送教献策促提升，互学互鉴同发展——锡盟王志杰高中化学名师工作室赴苏尼特右旗综合高中开展支教活动
为将锡林郭勒盟教育局对盟级名师工作室的支教要求更好落到实处，发挥名师工作室优质教育资源对结对帮扶学校的辐射带动作用，促进区域学校间的学科教学交流，推动课堂教学改革，提高课堂教学效率，经盟教育局批准，锡林郭勒盟王志杰高中化学名师工作室于2023年10月8日至10月12日在苏尼特右旗综合高中开展了为期一周的支教活动。
活动期间，开展了大单元教学设计课例指导、大单元教学设计范例展示、示范课展示、高三专题复习、高考备考讲座、盟级课题《高中化学中的工艺流程知识整合与教学策略研究》研究成果推广、自治区课题《化学学科核心素养视域下的单元整体教学设计研究》研究成果推广和学科融合研究成果推广等活动。
8日上午召开活动启动仪式，苏尼特右旗综合高中校长姜威、校委会成员、苏尼特右旗相关学校的化学教师以及王志杰高中化学名师工作室成员共同参会。
姜威校长对工作室一行到校支教表示欢迎，并介绍了学校的办学理念、办学特色等总体情况。名师工作室成员、课题组成员认真聆听，细心了解学校情况；随后进入班级精准了解学情，为各项支教活动奠定基础。
10月8日下午，工作室学科融合研究团队成员多伦三中刘海琛老师做了《学科融合-----基于信息技术平台的化学学科创新成果分享》讲座，详细讲授了将信息技术手段有效融入化学学科教学的各项技能，对参加活动的老师们起到了很大的指导作用。
10月9日上午，名师工作室支教教师与西苏旗综高化学组教师、西苏旗第三中学部分化学教师进行大单元教学备课研讨活动 ——大家以《活泼的金属单质----钠》进行单元备课实操，工作室教师献策施法，与会教师积极研讨，老师们集思广益，共同学习，共同进步，收获满满。
9日下午3点20到4点50，工作室成员徐秀芳老师为西苏综高高三学生做《高考有机推断题解题策略》讲座。
徐老师从高考命题的立意、导向以及近三年高考试题考查的特点几方面进行剖析，悉心指导学生在易错点上怎样避免丢分，通过历年高考试题的分析，总结了高考有机化学复习的策略，为正在进行高三备考的学生带来了一场及时雨。
10日上午9点到11点，由教务处吴主任主持，综高化学组教师、苏尼特右旗第三中学部分化学教师以及名师工作室支教活动教师在会议室听取工作室主持人王志杰老师的《2023年新高考视域下各省市高考命题特点对比与备考策略》讲座。
王老师对2023年各省高考试题进行了分析总结，强调高考试题常围绕几大情境出题，我们在注重基础知识的同时要掌握主干知识，学会知识的迁移以及知识之间的内在联系。
10日下午2点半到4点，徐秀芳老师进行《高考工艺流程解题方法》示范课，徐老师从原料预处理、物质转化与分离、核心反应三方面进行梳理。
10日下午17:00点到18:00点，刘海琛老师进行学科融合《学生创新作品创作解析》示范课，刘老师从科技创新与学科融合之间的关系、科技创新对学生终身发展的意义、案例解析科技创新作品创作几方面进行讲解，为学生就如何参加科技创新大赛做了精要讲解，极大激发了学生的参赛兴趣。
11日上午，名师工作室主持人王志杰老师讲授《氧化还原反应专题复习》示范课。王老师重点复习氧化还原反应方程式的书写，整堂课既把握氧化还原反应方程式书写的重点，也突出了书写的难点，课堂推进由易到难，使不同层次的学生都有所收获！
11日下午15:20--16:00，工作室成员罗晓燕老师进行《元素综合推断》单元教学示范课，罗老师与学生互动充分，注重激发学生的学习兴趣，时刻引导学生动脑思考，帮助学生做课堂学习的主人。
11日下午16:10---16:50，西苏综合高中化学教师孟程洋老师进行《活泼的金属单质——钠》单元教学展示课。孟老师情景设置科学、课堂内容全面、实验探究合理。课后受到听课教师一致好评！
11日下午17:00---17:50名师工作室支教教师与西苏旗综高化学组教师、西苏旗第三中学部分化学教师进行评课活动。首先西苏旗综高化学教师孟程洋老师进行说课，其他教师进行点评！
12日上午7：30---8:30，进行工作室主持人王志杰老师《氧化还原反应专题复习大单元教学设计》说课、工作室成员罗晓燕老师《元素推断大单元教学设计》说课、徐秀芳老师《化学工艺流程解题方法》单元教学说课、多伦三中刘海琛老师《学生创新作品创作解析》单元教学说课。
10月12日8:40---10:00，在躬行楼党员活动室由工作室主持人王志杰老师主持进行评课活动。
10月12日下午15:00---17:00，工作室成员罗晓燕老师讲座《单元教学设计经验交流》。
为期一周的苏尼特右旗综合高中支教活动圆满结束，支教老师通过开展单元备课、单元教学设计指导、示范大单元教学设计、高三专题复习、高考备考讲座、指导高三学生有效进行高考备考、盟级课题《高中化学中的工艺流程知识整合与教学策略研究》研究成果推广、自治区课题《化学学科核心素养视域下的单元整体教学设计研究》研究成果推广和学科融合研究成果推广。辅导教师和学生开展学科融合实践活动、生成参赛作品、更新了教师教育教学理念、很好发挥了工作室的示范、引领、辐射作用，既促进了教师间的相互交流和沟通，也使每一位参与者都获得了很大的收获！
排版：王 玲
编辑：徐秀芳
初审：罗晓燕
复审：吴燕德
终审：田 刚