为积极开展基于课程标准的教学改进行动，以新课程方案、新课程标准、新教材为基准，进一步推进“教学评一致性课堂教学与幼小衔接课程”实施与研究，促进学校数学教师业务素质与教学水平的能力。10月18日，高密市崇实小学以“教学评一致性课堂教学与幼小衔接课程”为主题举行高密市崇实小学与高密市第二实验小学数学学科双向预约教研活动。
活动一
崇实小学王文华老师执教一年级《认识位置》。王老师借助学生熟悉的“指鼻子、指眼睛”的游戏，回顾“左右”，进而提出问题“哪边是左，哪边是右”，引发对“左右”方位的讨论和辨认，充分唤起学生的已有经验，以原有经验为基础，开展学习活动。
在“自主练习”中，通过“音乐律动”等游戏活动，进一步巩固对“方位”的认知。让学生在现实、有趣的活动中，初步积累有关方位的直观经验，感受数学与生活的联系，形成用数学眼光观察周围事物的兴趣。
评课
针对这节课，王老师交流了自己在本次设计中的收获和疑惑点。
各位听课老师各自提出对本节课的想法和建议。在思维碰撞中，教研能力不断提升。
活动结束后，老师们再次进行交流，分享自己的心得感悟。
活动二
二实小王秀贞副校长作报告《寻根养根，敬重生命》。寻起点、找标准、定策略、订目标、制计划、写备课，王老师通过这六步的讲述让我们对教学有更深层次的了解。让我们知道教学的最终目的不是传授已有的东西，而是把人的创造力诱导出来，将生命感，价值感唤醒。
王校长通过设计大量的课例研究、主题学习、项目研究，让我们大开眼界，她的教学故事让我们充分感受到她对学生的热爱和用心，再次点燃老师们教学教研的热情。
教育的迷人之处就在于其是生命体与生命体之间的交流与碰撞，是一段无法复制也无法倒回的生命时光，是充满无限可能的生命之旅和智慧之旅。寻根，养根，尊重一切生命，善利万物，以无有入无间，行不言之教，展无痕之美。
总结
学习在路上，教研在路上，崇实小学教学负责人指出研读课标是前提，研读教材是重点，教学方式是关键。我们将继续践行教学评一致性模式，携手探索符合新课程标准、符合学生身心发展规律的教学新道路，不忘初心，砥砺前行！
本次活动内容丰富，不仅给大家带来了一场精彩的教学艺术展示，也为老师们提供了相互学习，共同进步的机会，对每一位老师来说都是受益匪浅，老师们将秉持初心，在数学之路上砥砺前行，让生活中数学之美为校园增添亮丽色彩。
编辑 : 徐丽丽 杜文燕
图片 : 徐丽丽 杜文燕
审核 : 刘树青