初秋十月，秋意渐浓，时光清浅。2023年10月17日我有幸参加了日照市基础教育教学质量提升项目第二次“专家进校园”活动——小学数学模型意识培育策略研讨。活动安排如下:
在这一天的时间里，上午观摩了三位优秀数学教师的精彩课堂，教师们个个见解独到，对教材挖掘到位，重难点把握得当，教学细节处理细腻，教学中过度自然，环环相扣。下午是何仲秋专家给我们带来的四年级的《平行与垂直》以及何老师的精彩实用的讲座。一天的学习，让我受益匪浅
牟怡萍和东港四小四年级3班的孩子们给我们带来的《角的度量》，从让学生用自己的小角去度量，让学生经历了量角器的发明过程，注重知识的本源。
高翠敏老师执教的《四边形的认识》从图形的分类入手，通过四边形的分类，加深对四边形特征的理解。
何主任，走进课堂跟学生探讨怎样才能严谨地证明正方形的四条边都一样长。教育我们，课堂就要刨根问底！
赵汝莉老师执教的《平行四边形的面积》充分体现了”学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”这一点，发挥了学生的主体作用，着重培养了学生通过剪、拼、摆等动手操作活动来让学生主动探究平行四边形的面积计算公式，掌握了平行四边形面积计算公式并能解决实际问题，在整个教学过程中，老师始终鼓励学生自己去发现，自己去思考，自己找到最优的解决办法，激发了学生学习的积极性，激活了学生的思维，让学生最大限度的参与到探索新知识的教学过程中。
何仲秋老师带来的《平行与垂直》，在轻松的谈话中切入正题，你们想认识老师吗？老师也想认识你，在认识中走近学生。渗透相互的概念。何老师又借助学生的已有知识经验，直线的特点。可以向两端无限延伸，让学生反复去说，在复习中无声无息地为后边的两条直线延伸后会相交做了坚实的铺垫。
下课的时候孩子们不想下课，听课老师们也是意犹未尽！
何教授最后还做了专家讲座: 1.分类的数学思想方法。2.变与不变。3.有限和无限。让我们从中学到了很多以前没有学到的东西，一天的学习收获满满！
在今后的教学中，我将努力把今天的所学，渗透到自己的教学中，落实到实际行动上，使自己的教学水平能有新的提高。