科学大讲堂旨在普及科学知识，弘扬科学精神, 10月17日泗水县科学教师学习了科学大讲堂第113期，本次学习活动向各位讲课的优秀教师学习经验，总结教学方法，收获颇多。
本次活动流程分为三个环节：课例展示、专家点评、专家总结。
一、课例展示
三节课例分别为东营市瀚文小学的张丽老师展示了《海洋资源》、东营市实验小学的曹丽红老师展示了《资源的循环利用》、东营市春晖小学吴珊珊老师展示了《垃圾的分类处理》。
三位老师的课例，精心设计，课堂环节紧凑，教师语言用语精炼，任务布置有梯度，有难度；教学反思接地气，切合实际。
第一节课是张丽老师的《海洋资源》
张老师教态自然，课件内容丰富，注重过程性评价，激发了学生上课的积极性，引导学生正确认识海洋资源，从科学现象延伸到人类活动，让学生意识到要自觉采取行动，保护环境，用学到的科学知识改善生活！
第二节课是曹丽红老师的《资源的循环利用》
曹老师从生活中常见的资源出发，让学生感受优越的生活条件给我们带来的变化。然后引入课题，通过小组合作完成观察记录单，整个活动过程循序渐进，有效培养了学生的科学思维能力，提高了科学素养。
第三节课是吴珊珊老师的《垃圾的分类处理》
吴珊珊老师这节课非常贴近生活，通过指导学生查阅和分析资料，学习分析与综合的思维方法，让学生了解垃圾是放错位置的资源，知道垃圾分类的重要性；培养了学生运用科学知识解决生活中实际问题的能力，增强珍爱生命、热爱自然，保护地球资源与环境的意识和社会责任感，并落实到行动中。
二、专家点评
本期点评的专家是东营市广饶县第二实验小学秦艳军老师，她从三节课对应的新课程标准角度分析了对应的学习内容和学习目标，又从教学活动的亮点、教学活动建议等方面对三节课例进行了深度细致地点评。肯定了优点，利用生活经验创设情景体现构建概念的关键要素渗透传统文化教育，劳动教育；利用多种形式促进学生积极思维，激发学习兴趣；利用对比，感受，帮助学生构建科学的概念，同时也针对存在的问题，提出有针对性的整改意见！
三、专家总结
最后，济宁市邹城市香城镇中心小学的王宪芳老师总结发言，王老师针对三节课提出三个亮点两个建议：
亮点：
1、做有情怀的科学教师；
2、打破学科壁垒，让课堂更丰满；
3、在丰富的探究实践活动中树立生态保护意识。
建议：1、强化“海洋国土意识”；
2、开展“垃圾减量在行动”。
学习缩影
深耕不辍付春华，示范引领促成长。每次的科学大讲堂精彩课例都是精心设计，专家的点评引人深思，我们以此为契机，深化教师的教学实践、以示范和引领为目标，提高教师教学基本功，让课堂趣味横生。
每一次的教研活动，都是一次思想上的碰撞。充分发挥教师间同伴互助的作用。相信透过教研活动的内聚力、引导力、提升力、促进教师的可持续发展，能够加快教师成长，让教师们的教学水平不断提高。