《纲要》中指出:幼儿的活动应来自幼儿感兴趣的事物。为满足孩子们对小乌龟的兴趣和求知欲，鼓励孩子利用多种感官去探究乌龟的各种秘密，《遇见小乌龟》班本故事便应运而生，请大家和我们一起走上探秘之路吧!
我们班的自然角来了 几位神秘的“客人”—小乌龟，孩子们看到小乌龟非常喜欢，都想要去摸摸它，碰碰它。看着在水缸里爬来爬去的乌龟，孩子们对它产生了极大的兴趣。这几位“小客人”的到来，让孩子们感到兴奋又好奇，就这样心我们跟随着孩子们的脚步，开启了一场乌龟之旅。
乌龟初印象
我的疑惑？
乌龟吃什么呢？
乌龟的壳为什么是硬硬的？
乌龟都长得一样吗？
是不是有的乌龟也会不一样呢？
认识小乌龟
乌龟长什么样子呢？
萱萱：我知道！我知道！乌龟有一个头，还有脖子、圆圆的壳、壳摸上去是硬硬的
思远：乌龟的壳是她的房子，它可以藏在里面，躲起来！
壹铭：我的乌龟会游泳，我的乌龟叫花花
曼朵：我的乌龟是长跑冠军，每次都爬的很快，因为它很喜欢吃肉，但最近我的乌龟有点变懒了，感觉它要冬眠了
睿哲：我的乌龟比较大，有尖尖的爪子，被抓的时候感觉有痒痒的。
我好喜欢我的小乌龟呀~
关于小乌龟我知道——乌龟调查表（一）
教师思考与支持:
为满足孩子的好奇心，我们借助家长资源，发放乌龟问卷调查表。通过调查统计，发现小朋友们还想知道乌龟爱吃的食物和龟壳的作用等等。接下来就一起跟随孩子们的心声共同揭开乌龟身上的奥秘吧!
乌龟除了龟粮还能吃什么?
关于乌龟我想知道.......
宝贝们的猜想:
肉、青菜、树叶、昆虫、小草、鱼、虾、其他好吃的......
乌龟的壳是以硬硬的，可以抵御外界的攻击，保护自己！
在经过班级食材投喂以及周末家庭喂养的过程中，我们知道了
①乌龟最爱吃生肉和小鱼干、小虾干、偶尔还会吃蔬菜以及猪血等。
②乌龟必须借助水才能吞咽，吃东西。
③乌龟没有牙齿，它不能咬食物，但是可以直接吞。④食物太大的话，还会借助爪子将食物拨碎。
照顾小乌龟
经过一段时间的相处，孩子们了解了乌龟的外形特征，知道了乌龟的生活习性，知道小乌龟喜欢吃的东西，对于乌龟有了更进一步的认识，和自己的小乌龟成为了朋友，他们愿意照顾自己的小乌龟，关爱小动物，同时养成了积极的生活态度！
我的乌龟观察记录表
每日1观察，通过每天的记录，把乌龟每一天详细记录下来。
除了日常的观察小乌龟，给乌龟换水，给它喂吃的，还带着自己的乌龟出去散步，晒太阳。
人形山洞
小乌龟钻山洞
乌龟赛道
乌龟比赛
乌龟迷宫
在观察小乌龟时，小朋友们产生了很多疑惑，于是我们一起上网查阅资料，和爸爸妈妈一起去调查。
原来小乌龟是有很多种类的，而且不同品种的小乌龟外形特征也不一样。于是我们一起认识了许多乌龟的种类，有巴西龟、南石龟、珍珠龟、金钱龟、鳄龟…
巴西龟:
它通常是浅绿色，年龄越大颜色会越深，眼后有一对红色粗条纹，性格较为活跃，是市面上最常见的一种龟类，要在浅水区养殖。
珍珠龟:
又名花龟体型较大，属于水龟，成年后需要深水养殖且对水质的要求较高，要勤换水，珍珠龟喜欢晒太阳，要多给时间进行晒背。
南石龟：
需要浅水养殖，中央具有1条峭棱，背甲后部边缘呈锯齿状，自然条件下主要以昆虫、鱼虾、浆果等为食，人工养殖条件下可投喂蔬菜
教育家陈鹤琴先生曾经指出:“大自然、大社会是我们的儿童教育得以适宜地展开的活教材。”儿童应该在与大自然的亲密“对话”中，在与周围社会的交流互动中学习。而饲养活动是符合幼儿天性的，它是幼儿获得有关动物经验的重要途径，能够使幼儿在自然体验中成长。
在这段与乌龟相处的时光里，孩子们通过关爱、照顾小龟，逐渐与它们建立了美好的情感。随着与乌龟的不断相处，责任感、任务意识也将不断增强。从中，也让我们意识到:教育源于生活，源于孩子们的内在兴趣。
“遇见小乌龟”的故事未完待续，随着天气转冷，孩子们将会继续探索小乌龟是怎样过冬的？
关于冬眠的动物有哪些？
壳类动物还有哪些呢？