为了调动我校语文教师积极投身于课堂教学改革，促进新课程标准的理念和要求在课堂教学中更加有效地落实，提高课堂效率，从而全面提高教育教学质量。以进一步提高教师的专业水平、业务能力和教学质量，准确把握教学方向，打造高效课堂。2023年10月16日下午，儋州市八一春江第一小学开展语文“同课异构”磨课活动，由我校刘秀萍老师带来展示课《总也倒不了的老屋》。
精彩课堂展风采
刘秀萍老师带来的《总也倒不了的老屋》是三年级第四单元的一篇课文。本课从单元主题展开，用童话导入，开始就以预测的形式出现，让学生了解预测。刘老师课前以你比我猜的方式进入课堂，激发学生学习的兴趣。
课堂上刘老师环环深入，学生们也是妙语连珠。特别是预测老屋面对小动物们的请求时大家纷纷举手发言，刘老师的巧妙提问更是激发了学生们强烈的预测兴趣。
学生们运用课文中学到的预测方法，一步一步预测续编故事。刘老师让学生大胆预测，在刘老师有效的引导下孩子们愉快地完成了续编故事任务，几个同学大胆举手分享自己的续写故事。
在课堂上，学生都沉浸在猜测与不断解释故事内容的新奇体验中，而且体会到了老屋无私给予的仁爱之心，关爱他人的情感。
听课互学习
学校领导及教师走进课堂，走进学生，在听课过程中认真做好课堂记录，对授课教师的教学内容、教学程序、教学方法、教学管理及教学效果等方面进行全面地了解。
评课互成长
教而不研则浅，研而不教则空。精彩的课堂展示结束后，校领导和全体语文教师在五年级教室开展评课活动。
我校邱桂玲教导对本次课堂教学提出了一些建议。本课教学应该要多让学生读，一边阅读，一边进行愉快地预测，才能让学生更好的了解文章，掌握故事内容。课堂上教师要大胆放手让学生进行探索学习，把课堂交给学生，体现学生课堂学习的自主性。在课堂上充分发挥学生的主体地位，让学生成为课堂的真正主人。
林道滠副校长：教师的课堂肢体语言要规范得体，板书设计要体现本课的重点内容，教师在课堂中要注意有效引导学生回答问题。
莫燕梅校长：教学设计要突出重难点，运用表格对整篇课文梳理脉络，会让学生更加的清楚了解故事内容。课堂教学要营造氛围激发学生预测的兴趣，层层递进，引导学生注重预测阅读策略中的旁批，预测故事的发展。
语文组各位教师对刘老师的课也都积极分享自己的看法，对本节课提出了建设性的意见。
小结
每一次活动，都是一种锻炼；每一次聆听，都是一种成长；每一次研讨，都是一种收获；每一次学习，都是一种突破。这次研课磨课活动，为教师们提供了一个观摩学习的平台。教师之间分享学习教学经验和方法，相互切磋，共同提升，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升，从而更好地服务学生。
深耕课堂，潜心育人是教师的使命，儋州市八一春江第一小学必将坚定探索步伐，砥砺前行，为振兴教育奋斗不止。