教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，只乐镇中心小学举办了本学期优质课评比活动，推出了一至六年级六节优质课，教研以听课、评课活动进行。
第一节优质课由刘畅老师执教，授课内容为六年级上册内容《求比一个数多或少几分之几的数是多少的实际问题》，刘老师引导学生用数学的眼光看世界，能够使学生主动的投入到新知探索中，借助画线段图的方法使学生初步感知比较量和单位“1”的量之间的关系，也为学生积累了数学活动经验。刘老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！
第二节课由雷鑫梦老师执教。雷老师讲授的课题是五年级上册《可能性》一课。从聪明的阿凡提的故事情节导入，激发了学生学习的兴趣。同时注重实际能力的培养，让学生参与到课堂中去。以学生为中心的教学理念，深入课堂的每一个环节，达到了预期的学习效果。
刘宁杰老师《认识公顷》从复习导入，为本节课学习打下基础，思路清晰，教态自然大方，有亲和力，习题设计、难易结合，层层递进。整节课环节紧凑，重难点突出。
杨雅静老师给大家展示三年级上册《倍的认识》一课，本节课流程设计科学、自然流畅。教具准备充分，激发了学生的学习兴趣。讲课语言干练，利用数形结合的思想，更能让学生理解倍的概念。能够以学生为主体，课堂中学生参与度较高，面向全体学生，达到了预期的学习效果。
徐佳老师的《认识角》一课创设情景，联系日常生活，从我们身边熟知的事物认识角。徐佳老师敢于放手，让学生通过观察、发现，通过摸一摸、折一折，让学生从实践中对角有了更深入的理解。课堂气氛活跃，有氛围。同时能有效的将数学与生活联系起来，达到了较好的学习效果。
一年级上册《认识立体图形》，杨柳彬老师从猜谜语导入 ，激发了学生的学习兴趣。学生通过观察、触摸，从实践中总结了各种立体图形的特征，培养了学生的思维和语言表达能力。对于低年级来说难得可贵。整堂课教学层次清晰，学生参与度高，教师评价语言丰富，师生互动良好。
课程结束后，以小组形式，共同探究交流，汲取课堂中优点大家共同学习，达成共识，通过本次教研活动，拓宽了教师的视野，探究了不同教师对教材不同的处理方法、不同教学策略所产生的不同教学效果，使大家在比较、反思和研讨交流中，切磋探讨，碰撞提升，促进了教师教学水平和教研能力的提高。