歌德曾说过:“看一本好书,如同跟一位高尚的人交谈”，书籍可让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。教师读书不仅是为了自己，更重要的是为了学生。教师通过读书，可以不断丰富自身的知识，提高自身的人文和科学素养。
读书交流会，就是希望我们全体老师能坚持用阅读引领自我精神成长为自己的精神世界打造一片更广阔的天空，在阅读中享受精神成长的愉悦。——董校长发言
每位教师都选择了自己喜欢的书籍阅读，在这次分享会上，由四位教师围绕读书的精彩内容，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，她们叙说故事，阐述观点，畅谈体会，真诚交流，敞开心扉，尽情分享读书的收获与快乐。
“真正的教育智慧在于教师保护学生的表现力和创造力，经常激发他体验学习快乐的愿望。”齐娜娜老师分享的主题是《给教师的100条建议》
“只有用创造的态度去对待工作的人，才能在完整意义上懂得工作的意义和享受工作的快乐。”而“这个创造的态度”的灵感就来源于读书。马颖老师分享的主题是《教学的勇气》
教育是一种等待的艺术，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春归无去处，静待花开总有时！刘春美老师分享的《生活即教育》
孩子只有在和善、坚定的氛围里，才能培养出自律、责任感、合作和自、已解决问题的能力，才能学会让他们受益终身的社会技能和人生技能。张保国老师分享的主题是《正面管教》。
分享会上，老师们从自己的阅读经历出发，结合自己的教育教学实践，声情并茂地畅谈了自己的读书所得。有的抒发了自己在读书中感悟、成长、享受的喜悦，有的叙述了在教育大师的引领下，自己教育观念的更新、精神的洗礼，有的反思了自己过去工作中的遗憾，精彩发言引发了参会老师的共鸣。
悦读、交流、共享，以好书为友，与智慧牵手，愿每个棠小人都能站在目标的终点，回望目标的起点，努力积累，做教学工作幸福的追梦人！