9月26日早上，我们培训的主题是———基于“儿童立场”的好课堂。通过这节课，我们深感受益匪浅。它不仅让我们对教育管理有了更深入的理解，也让我们对自己的工作有了新的认识和思考。
课前，万玲玲教授组织大家举行一个破冰小游戏————“剪刀石头布”。游戏要求是：输的一方说出自己的一个优点。
学员们都在认真地进行游戏活动。大家从这个小游戏中，又更深一步了解了自己的朋友。
课上，万教授从立德树人的实践诉求出发，强调学校是立德树人的主要场所，教师是立德树人的首要责任人，课程是实践立德树人的核心资源，社会的习俗风尚是立德树人的支持性条件。这些观点为我们提供了如何落实立德树人理念的途径和方法。
万教授提到了教材的衔接问题。她强调，在处理任何一个知识点时，教师需要关注学生已经掌握的知识，以及这个知识点在未来可能的发展方向。这样可以使教学更有针对性，帮助学生更好地掌握知识。
讲座中，万教授还强调了对教材单元内容的理解。她指出，教师需要了解每一节课在整个单元中的位置，以及它是如何与前后内容相互关联的。通过这样的分析，教师可以更好地把握教学进度和节奏。
此外，万教授还对教材单元内容的理解。她指出，教师需要了解每一节课在整个单元中的位置，以及它是如何与前后内容相互关联的。通过这样的分析，教师可以更好地把握教学进度和节奏。
学员们在课堂上听得津津有味，都在认真地做笔记。
万教授详细介绍了集体备课的方法和步骤。她强调了备课前的教学分析和教材分析的重要性，并提出了具体的建议和案例。在讲座中还强调了集体备课中的合作精神。她认为，教师之间的合作是集体备课的核心，只有建立起互相信任、互相支持的合作氛围，才能取得更好的备课效果。同时，她还提出了在集体备课中要注重发挥每个教师的特长和优势，让每个教师都能在备课中发挥自己的作用。
下午，我们来参观柳州市工业博物馆。
博物馆里陈列着柳州从手工时代到机械时代的历史脚印。它们是人类社会发展的一次巨大飞跃。这个过程中，人类社会从过去的繁琐劳动中解放出来，拥有了更多的自由和选择，也因此创造了更多的机会和可能。
这次被帮扶学校校长培训是一次非常宝贵的学习经历，我们将会珍惜这次机会，不断提升自己，为教育事业做出更大的贡献。