学思培悟促实践淘师潜修盼向前——2023年武汉市义务段学校体育教师培训（三）

　　风起培训训未尽，师落维也也聆听，为推进义务教育阶段体育教师教育改革与创新，建设一支师德高尚素质优良的中小学体育教师队伍，提高我市义务教育阶段体育教学科研水平，2023年10月14日下午，武汉市义务教育阶段体育教师培训在美丽的孟家铺维也纳国际大酒店进行，100名体育教师参加了本次培训。

通过前两天的培训，我们收获颇丰，在幽默风趣，知识渊博的孙老师这里，我们开启了头脑风暴，从孙老师《新课标理念下跨学科主题学习的设计与实施》的专题报告中，我们认识到创新的重要性，知道了跨学科与学科融合的区别，了解了跨学科主题学习推进策略的四步法，这些都另我们受益匪浅。

在文武双全，身体力行的顾老师这里，我们思维碰撞，从顾老师《基于素养导向的学、练、赛、评一体化教学实践》的案例教学中，我们再一次重温了什么是核心素养（运动能力、健康行为、体育品德），通过顾老师向我们分析讲解的几位优秀老师的优质课视频，对“策略是从观念走向行动，从理论走向实践的路径与方法”这句话我有了新的理解。在听到顾老师说自己忙到经常每天只睡不到五个小时这句话，我感慨颇深，对于老一辈体育人的敬畏油然而生，这不正是我们过来学习培训的意义吗？

在治学严谨，大气凛然的甘老师这里，我们孜孜不倦，从甘老师《基于学科大概念的体育大单元教学设计》专题报告中，我们了解到体育新课标的发展，从“两基”到“核心素养”的转变，更是清晰了不同年龄阶段大单元教学课时设计的思路，最后甘老师给我们归纳了核心素养和体育四化教学这两个重点。

今天的课程更是精彩纷呈，在上午的培训中，国家体育总局健身教练职业能力培训师、考评员；国家体育总局青少年体能训练指导师、培训师、考评员杨枫老师做了题为“核心素养下——青少年体能训练的思考与实践探索”案例教学。

杨老师从认识三个问题、理清三组概念、明确三个抓手出发，让我们知道了青少年体能训练的大方向及培养目标，接着杨老师向我们介绍了现今青少年的生理、心理特点与体能训练，特别突出青少年运动系统、心血管系统、呼吸系统、神经系统的重要性，紧接着杨老师跟我们分享了力量、速度、柔韧、灵敏、协调、平衡等身体素质练习的一些经典动作，在这个过程中，我印象比较深的几个动作有：双人配合交替摸竿、V形冲刺跑、小金刚跳箱和熊爬等。

在《体育之研究》中有这样一句话，“野蛮其体魄，文明其精神”，这句话正是本节课堂的真实写照，上一秒还在思考不同年龄段的学生体能该如何科学设计，下一秒已经开始在杨老师的带领下进行实操，虽然大汗淋漓，但是却很快乐，这不就是我们课堂的真实写照吗？我不由得反思了一下自己的体育课，有多久没有在体育课堂上带着同学们好好玩一场了？

笃行不辍，研以致远。下午的课程由湖北省特级教师，武汉市吴家山中学体育老师，校园足球专家周志成老师给我们带来的“基于新课标背景下中小学足球课堂教学实施”案例教学，周老师从老师们关注的几个问题导入，带着老师们认识体育课，解读新课标，接着周老师向大家讲解了不同水平阶段的足球单元设计及教学实施，最后周老师通过两个视频的对比，让我们明白了常规教学和优课竞赛（足球）的区别，通过教学组织，教学设计的对比，让老师们茅塞顿开。