春华秋实满庭芳，栉风沐雨砥砺行。为切实加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，提升班主任专业素养和管理水平，促进青年班主任专业化成长，让青年教师在有温度的集体中可以有深度的学习和有厚度地成长，从而使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，在学校各位领导和政教处的组织下，我校于2023年10月13日下午在本校会议室隆重召开了“青年攀登计划”第一期濂江校区青年班主任沙龙活动。
本次交流活动由政教处副主任刘瑾娟主持，参会人员有章贡中学党委书记钟军、校长韩季平、副校长曾菁及青年班主任和部分青年教师，会仪伊始全体与会教师郑重签署了“青年攀登计划”申请书。
本次座谈会的主题是“分享所得，解决所惑”，会议以“头脑风暴”的形式进行：分享在班级管理中岗位的设立，如何培养班干部，表扬的妙用以及目前还有什么困惑和问题等。班主任老师畅所欲言，在轻松而愉悦的氛围中，交流得自然而深刻。
会议第一项：分享读书感悟
黎彩虹老师就近期阅读的《优秀班主任都是沟通高手》并结合自身带班事例分享了读书感悟。大道至简，用爱沟通，用心育人，是黎老师对本书最大的感触和体悟。同样黎老师也主张通过多种方式与孩子们进行爱的沟通，如要求孩子们坚持写周记，通过课间闲聊让师生的心走近，积极与科任老师交流，主动与家长联系，将孩子的闪光点和点滴进步告诉家长，做到家校协同育人。
杨晶晶老师就《教育惩戒的场合分析与尺度把握》这本书分享了读书感言。其中有一句令其感触很深的一句话“任何一种教育现象，学生在其中越少感觉到教育者的意图，效果越好。”也即教师要少一些口头教育、多一些书面交流，提到这里，杨老师分享了她带班过程中效果不错的方式，如通过写信的方式来实现“润物细无声”的教育，定制可爱动物或送你一朵小红花表扬印章等。
会议第二项：分享主题经验
肖怡兰老师回顾了自己这些年带班经历，并总结了两点最强感悟：一是要建设好班集体，班主任和任课老师的团结协作尤为重要，班主任也必须协调好学生与科任老师的关系，班主任和任课老师始终须是一条心，二者也是相互成就的关系；二是在教育学生方面，尽量做到口头批评，书面鼓励。
户燕梅老师认为青年班主任应多像有经验的班主任学习，多阅读书籍提升管理能力，更重要的是心态摆好，无论是怎样的办法，也都要结合自己的班情来实施，但绝没有一劳永逸的办法，需要足够的耐心、细心以及爱心。此外户老师也就如何培养班干部提出了自己的困惑，会上老师们积极分享自己的培养经验。
谢明珠老师分享了自己的带班经验后，主要就学生早晨如何快速有效的收作业提出了自己的困惑，葛小庆老师正好对此有一套操作性强且行之有效的解决方案，并毫无保留的分享给了大家，与会老师们连连称赞，会议气氛轻松愉悦！
许明艳老师作为一名心理老师首先表示非常的荣幸能够来参加此次班主任经验分享座谈会，因为深知作为一名心理老师与班主任沟通的重要性，但本次交流却让许老师深深地震撼于学校领导对于青年班主任的重视和培养是落到实处的，是扎扎实实的！最后落到心底的是感叹于学校班主任们的勤勉负责、关爱学生！
葛小庆老师分享了班级班干部岗位的设立，并采用学生自主竞选形式，全班投票竞选出班干部，后面也会定期召开班干部会议了解班级情况，并且会对班干部进行评价，逐步让班干部队伍完善。最具有特色的是葛老师的纪律监督权归属于每一位学生，每天轮换四个学生登记纪律情况，避免不公平、不公正现象发生。
刘玉婷老师先回顾了往年带班和现如今带班的不同，最大的一个变化就是心态上的平和从容，但每一届有每一届的问题，班主任工作要与时俱进，需要不断的学习给自己充电。同时针对班上发生的情况要进行反思，顺势刘老师同样抛出了一个具有代表性的问题与大家探讨：如何强化班干部对自身的约束力？此问题一出，一石激起千层浪，但在集思广益下，讨论探究中，也让在座的班主任们受益匪浅。
唐红菱老师主张教育是慢的艺术，没有一劳永逸的办法，只有持之以恒的坚持，在教育学生的过程中，我们很容易急于求成，当自己的期望没有实现时，心中就会充满失落和焦虑，这种失落与焦虑可能会让我们在教育学生中失去耐心，取而代之是对学生的批评与责备。长此以往，身心俱疲，与学生的距离也越来越远。作为班主任，我们应该脚踏实地的为学生服务，在服务学生的过程中自我调节、自我检修，实现自我成长!
艾琪老师秉持着“严格要求、认真对待、常抓不懈”的原则，和班级学生一道制定班级规章制度，并不断完善优化。坚持“提出就要做到”，规范考核，营造积极向上的班级风气。同时班主任应意识到教育是一个潜移默化的过程，需要以身作则，用爱去感染学生。为了更好地引导和教育学生，可以经常与学生聊天，了解他们的现状，及时发现班级存在的问题。
沈琼艳老师通过举自己曾经转化的一个后进生的例子证明了每一个孩子都希望被肯定、被表扬，作为班主任，需要了解孩子家庭、过去生活、学习状态等，本着一颗帮助孩子的爱心，把这个孩子当做自己的孩子去爱他、去呵护他，不放弃、不抛弃任何一个孩子。而表扬要注意表扬的标准是使学生发自内心的愉悦和骄傲。
谢家福老师主张在平时教学带班中，要注重理论学习，开阔视野，提高格局。班班干部培养这方面，班干部是班级主心骨，是大家学习的榜样，而最好是身边的榜样。因此，可建立小组学习的制度。选定班长，设立8个小组，组长标准是品行端正、正直。再由组长推荐副组长，再一起选择自己的组员。制定小组及学生考核表，用于规范学生行为，反馈每周表现，并公布于班级群。遵循鼓励为主，对优秀小组进行小奖励，并且定期组织组长开会，了解班级各方面情况。
会议第三项：领导总结发言
曾菁副校长充分肯定了各位青年班主任所带班级工作中的亮点，指出每一个优秀班级的背后必然有一位优秀的班主任在引领，学生所有的进步都离不开班主任细致的疏导和耐心的陪伴。同时寄语各位青年班主任，一定要勤学善问、不断实践、不断反思、不断总结、不断提升。从“要我学”转变为“我要学”，把简单的事情做细致，细小的事情做温情，关爱每一位学生，用真心、真情教育每一个学生，不断提高自己的专业能力，做有智慧班主任。
韩季平校长强调了班主任工作的意义，着重指出班级管理中教无定法，班主任要本着尊重学生的原则，根据班情制定出切实可行的方法，并持之以恒的坚持下去就是好方法。而在带班过程中成长的万能钥匙就是：勤学，多去请教有经验的老师，多去阅读相关书籍；善思，结合自身班级实际情况思考，做好管理工作，做有眼界高度、有学识厚度、有情怀温度的新时代好教师！
章贡中学党委书记钟军对班主任的工作表示高度赞赏，并对今后的工作提出了殷切期望：希望班主任要坚守初心，把爱心作为出发点；用专心去打造一个好的班集体，也即要做到用心、耐心、细心去教育好每一个学生，永远对学生怀着一颗期待的心；用良好的沟通去赢得家长的信任和支持。最后钟书记分享了一句话与在座的老师们分享：叶子大了，学校和老师对他施加的影响是有限的，但无论如何，我们要给叶子留下一段温暖的回忆，既然他了解了人间确有真情在，这真情就会在他心中埋下一颗希望的种子。这就是我们做教师的伟大和光荣之处。
满载而归，再启征程
落叶之秋，清风徐来，所有的美好不期而至， 以心换心，共筑未来，新希望在悄然中绽放！本次座谈活动给班主任工作指明了新方向。作为青年班主任的我们，应该更新理念，拓宽视野，启迪思路，同心协力，实干笃行，再启征程！