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校园好景美如画，语文教研趁此时。
秋意揉杂欢愉。为进一步贯彻落实核心素养导向下的新课标理念，提高教师的业务能力和教学水平。以教研活动为载体，以建设和谐高效课堂为目标，促进语文教师专业化发展，吴川市沿江小学在2023年10月10日上午开展了一年级语文教研活动。
参加本次教研活动的有学校的领导和语文科组的老师。
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课堂展示
本次教研，由李敏飞老师为我们展示了人教版一年级语文上册《ai ei ui》一课。
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教学中，李老师通过情境图引出字母，用顺口溜、编儿歌的形式稳固字母的发音，充分调动了学生的积极性，学习气氛浓重。
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李老师教学语言亲切规范，教态自然大方，展现出她扎实的教学功底。
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整节课，师生互动融洽，目标落实润物无声，学生学习轻松愉悦。
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课后研讨
教而不研则浅，研而不教则空。授课结束后,学校领导和老师们集中研讨，分享听课心得。
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首先，李敏飞老师分享了自己所执教的本节课教学目标、重难点以及设计思路。
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接着，同级同组的老师们就本节课的优点和存在的不足发表了自己的看法。
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大家各抒己见，在肯定授课教师的闪光点的同时，及时指出教师在课堂中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
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各位老师肯定了李老师在低段教学中善于运用生动有趣的儿童化语言，拉近了师生距离，具有亲和力。这样不仅能活跃课堂气氛，而且有利于提高学生学习的积极性。
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接着，学校领导对本次教研进行点评，并就如何提高低年级的课堂教学效果展开讨论。
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陈妙德副校长提出，在低年级的课堂教学中要突出学生的主体地位，教师应注重引导学生，授予学生方法，切忌讲太多太杂。
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郑春葆副校长则指出要终于课本，源于课本。要认认真真，踏踏实实地钻研教材，思考如何在有限的书本内容里让学生学到更多，学得更扎实，更有效。
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最后，梁彦校长对本次教研活动进行总结。
他先肯定了李老师对本节课的用心准备和精心设计，本节课重难点突出，教学过程流畅，环环相扣，细节处理恰到好处，学生学习兴趣浓厚，思维活跃。
同时也给老师们在今后的课堂中提出以下建议:
一、密切关注学生学习情况。教师在课堂上不应只顾着自己的教，更应关注学生的学，“教”与“学”密切结合，课堂才能更高效。
二、严抓课堂纪律。良好的课堂纪律是上好课的基础，发现课堂纪律欠佳的情况时，应停下来整好纪律再重新讲课，这样才能事半功倍。
三、注重语文读、写能力的培养。课堂上可以进行多种形式的朗读，孩子的书写也可以用展台展示出来，让孩子们一起评。
四、明确课程目标和要求，围绕课程目标扎扎实实进行教学。
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水本无华，相撞而生涟漪，石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的语文教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。一年级全体语文老师将不忘初心，砥砺前行！