一、背景：
今天我们很荣幸地来到南宁市青秀区第一初级中学。参观了美丽的校园,看到了浓郁的校园文化和幽雅的人文环境。
二、参观校园：
青秀一中以“自强、自主、自律”为校训，以“为中华复兴而读书”为口号，致力于培养“有报国为民之志向、有身心健康之基础、有勤学争优之行动、有诚信友善之品德”的优秀学生群体。
三、开展科技创新活动的必要性：
覃副校长在会上谈到：中学阶段是培养学生独立创新能力的关键时期。此时提供适当的环境，让学生在多种尝试中去发现自己的潜能，发展自己的能力，让学生更全面地去接触科技、了解科技，增强学生创新意识，培养学生创造能力，无疑是大有裨益的。
四、如何去开展科技创新活动：
1. 学校领导重视
从认知根底下，学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，科技辅导员、班主任为组员的科技创新教育活动领导小组。为科技创新活动实施、评估、指导。保证了科技创新活动正常、有序、持续的开展。
2. 培养各学科科技辅导员
3. 争取多方面的支持
4. 营造良好的科技创新活动氛围
（一）开设科学创新课
（二）参加科技创新大赛
（三）建设科技文化长廊
（ 四）开发科技特色校本课程
5. 建立一个科技创新活动场所
五、破除青少年对发明创造的”神秘感“
覃副校长针对这个问题谈到，我们可以指导学生多听多阅读科学家的事迹和发明家故事，参观创造成果展和科学创新大赛，分析讲解往届科技创新大赛获奖作品原理和思路；使学生破除对发明创造的”神秘感“，正确认识到自己也能搞发明创造。从而积极参加发明创造活动。
六、获得成就：
七、小组总结：
科技是人类进步的阶梯，科学如水无孔不入。
这场别开生面的讲座由南宁市清秀区一中的覃中佩副校长主持，听完这节讲座，感受颇深，青少年科技创新教育肩负着培养青少年对科学技术的兴趣和爱好，引导他们树立科学思想、科学态度，逐步形成科学的世界观和方法论。
科技应该从“娃娃抓起”，一个孩子应该从小学科学，玩科学，用科学。为有更多的科技人才作准备，才能真正建设一个美好的科技新中国!科学就是创造未来的金钥匙，他就是开拓者手中的拐杖。在未来的教学中值得我们不断思索，尝试，创新！