新秋满目映橘绿，扬帆奋进正当时。2023年10月16日，日照市基础教育教学质量提升项目第二次“专家进校园”活动数学学科专场在日照市第五小学隆重开幕。
正高级教师、山东省特级教师、齐鲁名师何仲秋教授和东港区教育科研和教师发展中心李晔主任莅临现场指导，各区县教研员、数学教师参加了本次研讨。
东港第五小学毕小茹老师带来《笔算除法》一课，从简单的摆小棒、点子图到复杂的大数，从可操作到不可操作，引导学生感受探究“算理”的必要性。本节课以“班级阅读日”为主线，层层递进，学生在理解算理的基础上，掌握计算⽅法，最后形成计算技能。
东港第四小学朱青霞老师讲授了《方程的意义》一课。朱老师由社团开放日小农人社团的情境，引出“等量关系”，并用学生熟悉的一支笔文具店购置篮球、足球小票和让学生自豪满满的亚运会奖牌榜这两个情境，围绕“等量关系”得到方程，感受方程思维相比算数思维的优势。
天宁小学的李小莉老师从“大课间活动”引入新课《三位数乘两位数》，贴近学生生活，并由此情境贯穿整节课堂，大课间也像一条纽带一样连接起本节课的知识点。李老师重视计算练习的多样性和层次性。设计的练习题中，有直接计算题，有估算题，有纠错题，还有实际问题。由易到难，符合学⽣的认知规律。在最后的小结阶段，李老师还带领学生回顾反思了从二年级到四年级所有的表内乘法、笔算乘法，引导学生打通算法的一致性。
评课环节以现场改课的方式进行。何教授对以上三堂课进行了深度点评。他对三位教师扎实的教学基本功、优秀的驾驭课堂能力表示赞赏。他指出，三堂课都从创设情境上下了功夫，情境一穿到底，方法、算理一穿到底。
何教授以座谈的形式，现场就三节课的教学环节与三位老师进行了交流，就情境的创设、如何借助算理，懂得算法、注重生活数学和理论数学的衔接等方面进行了分析。通过何教授的指导、点评，我们对课程的进一步改进有了更为清晰的方向。
何教授由生活实例引入，抓住学生的兴趣，使孩子们快速进入学习状态。在教学过程中，何主任巧妙设计了“分月饼”的问题情境，启发引导学生思考探究。学生在经历三种情境的对比之后，进一步把握分数1/2的意义，舍弃非本质属性（图形、形状、物体），抽取本质属性（平均分、2份、取其中的1份）。同时何教授对课标研究之透、本质把握之准、教学设计之新、课堂调控之彩、教学风格之趣给老师们和孩子们留下了深刻的印象，这是一堂孩子们不想下课的数学课。
博观而约取，厚积而薄发。何仲秋教授以《指向核心素养的小学数学教学》为主题，做了精彩的讲座。何老师从数学核心素养的发展历程、课程标准的两大突破、数学核心素养的主要表现、数学思想方法、数学基本思想及衍生分支、与抽象有关的数学思想及其教学、符号化等方面进行了详细的阐述，并结合新课标的教学案例分析，用一个个鲜活的教学案例，向老师们阐明了如何把握新课标背景下的教学设计，提升学生的数学核心素养，并逐步渗透“三会”，为数学教师实现新课标下的高效课堂点亮了一盏盏“明灯”。
他山之石，可以攻玉，互学互鉴，美美与共。我们会在灯塔的导航下扬帆；在希望的力量中前行。期待明天的数学盛宴！