跨越千里，我们来到天府之国成都，赴一场有深度的学习之旅。10月16日，由梧州市教育局主办，中国教师研修网承办的《2023年梧州市“市培计划”教师培训项目——梧州市中等职业学校教师心理教育能力提升研修班》，在成都市正式开班啦！研修班由梧州职业学校学生思想工作、心理健康辅导、学生管理工作等教师共50人参加。
开班仪式
上午，开班仪式上，中国教师研修网梁桂璜主任发表致辞，梧州市教育局职成教科负责人袁毅荣对参加本次来自梧州市中等职业学校研修的教师们提出要求和期望。
躬耕教坛，立德树人
开班仪式以后，成都七中育才学校银杏校区党总书记徐世勤书记给我们作了关于《做新时代人民教师》的专题讲座。
首先，徐书记从“立德树人”“五育并举”“教育-科技-人才”“核心素养”等4个教育热词引出当前教育的根本任务，并重点强调新时代教师是培养社会主义建设者和接班人的主要承担者，肩负着为党育人，为国育才的使命。
接着，徐书记详细的讲解了典型心理教育案例，并让学员积极讨论参与其中。通过典型案例分析，大家深深地体会到学生心理健康对知识教育的影响重大。教师作为教育系统的基线，不仅仅是给学生传授科技知识，培养学生健康的心理，健全的人格也是同等重要的。
学员认真听讲
学员分享学习感受
幸福职教，从“心”绽放
下午，学员们到大邑县职业高级中学参观学习。在王颖老师的带领下，首先参观了学校心理中心，了解其发展过程以及各部分的功能。大邑职高心理中心包含咨询室、沙盘室、团辅室等七个功能分区，环境优美且氛围十分温馨；从走廊两侧的活动记录中，大家真切地看到老师们为保障学生心理健康付出的心血，心理中心体系之完善、工作之细致值得学员借鉴学习。
参观结束，各位学员集中会议室听取心理专职教师余成勤分享大邑职高心理工作经验。余老师向大家介绍“1+1+6”的心理健康教育模式，从中我们学习到如何形成学校心理教育的闭环，有针对性的解决学生心理问题。
陈瑜老师以大邑职高家校合作为出发点，引出中职学校家庭教育话题，她提出，中职学生是一个具有特殊性的群体，家庭教育资源相对落后，家校合作困难较大，但中职教师必须正面面对此局面，开展相应的心理健康教育。
最后，王蓉琴老师以真实社会案例引入，加之对大邑职高学生案例的分析，向我们分享了家校协同教育的策略，为大家提供了家校共育一些行之有效的方法与技巧，十分具有实践意义。
收获与感悟
学员黄晓琳：认真倾听了四川省大邑县职业高级中学科研室主任王蓉琴的专题讲座——《中职学校心理问题学生家校协同教育策略》，使我收益颇丰，同时又感慨万千，近年来，由学生的心理问题引发的社会舆情频发！孩子的心理健康问题不容忽视，学校如何介入和干扰并有效的教育治疗，对家庭和社会的影响力极其重要！王教授给我们作出了详细的专业讲述，让我们的心理教育模式有了明确的方向。
学员苏翠华：徐世勤老师《坚持立德树人，踏上职业教育新征程》专题讲座，通过许多例子深入解析总书记对于职业教育发展的重要指示。讲到“见危识机，及时干预”时，徐老师引用了近期发生在学校一个真实的案例映射我们社会和教育体系诸多问题。作为一名心理健康教育工作者，我将提高自身能力素质，在日常工作中以提高全体学生的心理素质，将心理健康工作做深做细做实，通过课堂教学和丰富多彩的心理健康教育活动普及心理健康知识。
学员郭洁莹：听了徐世勤老师的讲座受益匪浅。徐老师课堂生动有趣，引人入胜，用大量耳熟能详的日子分析何为“立德树人”，讲述如何“立德树人”。我们作为人民教师，深深感受到为党育人、为国育才的时代紧迫感，我们要勇于担起这份重任，做好时代人民教师。
学员黄永娟：今天的培训研修让我受益匪浅。通过学习家校共育的基本概念和工作方法等，我相信我将会在未来的教育工作中更好地关注学生心理健康，为他们提供更好的教育和指导。
学员钟妮：今天的研修通过与专家面对面交流，与学员们共同探讨，让我深深地感受了同行教师浩瀚无垠的渊博学识和朴实无华的人格魅力。多位授课老师的经验分享让我领略了他们严谨的治学风格、先进的教育理论，收益良多。
学员高绍玲：今天通过专题讲座和基地研修，学习了师德养成教育和心理健康教育。我收获颇多，感触颇深，深深感到作为父母、作为班主任、任课教师的压力，认识到在孩子成长和教育过程中存在的差距和不足。今后，我要把握住各种学习的机会，通过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高心理教育方面知识。
经过一天的学习，大家收获满满，在理论素养，工作方法，教育理念等方面都有了碰撞的火花。学习永不止步，再接下几天大家将以更加饱满的姿态投入学习生活，以更新教育教育理念，做好新时代职教人！
文字：廖桂花、焦婉莹
图片：钟妮、李嘉凌、陈涛
版面设计：郭洁莹
校对：苏翠华
审核：黄晓琳