为了提高我校小学语文教师的教科研能力，10月17日上午，北大金秋建华教育集团的专家莅临我校指导教学工作，县教研室语文教研员、我校领导、二小全体语文教师全程参与听评课活动。
（一）课堂展示部分
第一节课是白秀梅老师执教的四年级语文第三单元课文《蟋蟀的住宅》第一课时。
白老师从课题入手引导学生感受作者法布尔对蟋蟀住宅的喜爱之情，由此带领学生以作者的视角对“住宅”外部、内部的构造特点进行了细致的观察研读。教学过程中，她特别注重对学生良好学习习惯的培养，适时的提醒孩子们在相应段落做好批注。授课过程体现了语文要素且有效落实；主次分明，擅长抓住课文重点段落，以填写学习任务单和朗读指导的方式，让学生独立自主的去思考并总结答案，最终呈现了清晰明了的板书。 白老师用扎实有效的教学方法展示了精彩的一堂课！
第二节课是苏秀老师执教的语文三年级上册第八单元《灰雀》第2课时。
苏老师紧扣单元教学目标，注重基础知识教学和学习习惯培养。特别重视语文教学中的阅读指导，通过抓住人物对话中的提示语、关键词来指导朗读，且通过师范读、生自读、对比读、分角色读等多种形式的朗读，来体会列宁和小男孩这两个人物的心理活动和精神品质。真正做到了读中感悟、以读促悟！苏老师的课堂节奏张弛有度，学生学习状态积极主动。
（二）评课反思部分
课堂展示后，我校牛瑞春副校长组织校内语文老师和集团孙校长、两位教研员展开了深入的交流与学习。
两位作课教师就自己执教的课程分别进行说课，孙校长和教研员肯定了授课教师的优点，认为本次讲课教师具备扎实的教学功底和认真的教学态度。同时也提出了教学中需要改进的方面，比如 : 要用有效的方法引导学生自己提问；还要转变学习方式，把“自主、合作、探究”真正落实到课堂，教师只做“引路人”，让学生做课堂真正的主人。
孙校长还特别赞扬了我校寄宿制学生的学习能力之强超乎想象，这与平时老师们的点滴培养是密不可分的。
评课结束后，我校郭烨老师、白秀梅老师、闫晓芳老师分别提出了自己语文日常教学、教研、备课时的一些困惑。高慧萍主任汇总各位老师们所提的问题，向孙校长请教并希望集团后期能给予我校相应的的理论指导和课堂实例指导。
最后，牛校长对集团专家和各位教研员的专业指导表示感谢，也希望各位教研专家，能持续为我校教育教学质量的提升和教师的专业成长给予更多引领和指导，助力学校高质量发展！
编辑: 邓海燕
初审: 牛瑞春 高慧萍
终审: 赵云龙 辛丽花