落叶知秋，微风徐来，所有的美好不期而至。在这收获的季节里，我有幸参加了期待已久的山东省小学科学骨干教师培训。这次培训为期五天，内容充实，形式多样，安排适时。使我大开眼界，思想得以升华，困惑得以解决，自身能力得以提升。有一线特级教师和各地专家、教授精彩的现场讲座，有到临沂市南京路小学的听评课研修活动，有到临沂大学的红色教育活动。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！非常感谢各级领导和省培中心，以及临沂大学，给我们创设了共同交流学习的平台。现将我本次培训总结如下：
聆听了几位教授老师的讲座，让我教育思想得以升华、教育理念得以洗礼。从事基层教学十几年，日复一日平淡的教学，唯一的目标就是自己班级学科的教学成绩不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。
自身学习亟待加强，专业发展有待促进。教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。作为新时代教师的我们，必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，拓宽知识领域，提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈了对小学各学科教学的感悟和独到的见解。
学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书——书教死——教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，渗透其思想，教好书，育好人。因此我们必须不断地深入地学习，不断地实践完善，不断地巩固提升，才能满足社会的需求，才能适应时代的挑战，才能胜任教师这一行业。
临沂南京路小学的特殊课外授课模式深深震撼了我。孩子们自信张扬的精气神，学校里用心的布置，让孩子们感受到了不一样的科学课。
从实践中来，到实践中去，构建高效的课堂。今天的学习，是为了明天更好的实践。润泽于心，砥砺以行。高效的课堂，教师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以发展学生核心素养为理念，遵循学生认知发展规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要教师深入探究新课标，抓住单元教学设计的关键要素，创设真实的情景来互动，教师设问题，学生自主提出问题、探究、合作、总结、归纳，解决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力。
最后一天的师德培训，让我真正意义上体会“师者，所以传道受业解惑也”这句话。深刻体会到作为人民教师的光荣与责任，也明确了自己在今后的教育实践中需要努力提高的方向。我将坚守师德，关爱学生，树立良好榜样；不断提升自身的专业素养，持续学习和成长；积极探索创新的教学方法，培养学生的综合素质。
本次培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念，树立了目标，坚定了人生观、价值观。真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。必须怀着崇高的责任感与使命感，服务于基础教育，把课上“活”、把人育“强”。