“道固远，笃行可至，事虽巨，坚为必成。”为深入贯彻落实2022年版新课程标准理念，更新教育观念，促进教育教学方式转变，提高小学语文教师的专业素养，提升东洲区小学语文教学质量。2023年10月17日在东方德才教育集团南校区开展了“东洲区小学语文高年段‘新课标视域下小学语文统编教材的备课研究’的教研活动”，全区50多位语文教师参加了本次教研。
本次教研活动安排如下:
课例观摩
尝试实践 示范引领
东方德才教育集团北校区王丹老师执教的《夜间飞行的秘密》属阅读策略单元，目标指向学生的思维能力的培养。在本节课的教学中王老师从学生的视角出发，积极尝试学习方式的转变，通过创设情境走进文本，并结合本单元语文要素“多角度提问”，努力让学生成为课堂学习的思考者、发问者和实践者。课堂中细致到位的小组学习的指导，尊重学生真实学习体验的做法，为教师如何建立“以学习为中心”的语文课堂提供了参考。
实验小学分校宫万丽老师执教的《精卫填海》这一课立足于学生核心素养的发展，以问题为导向，将语文要素、单元主题的学习巧妙融合形成问题链，师生在共同解决问题的过程中将理解文言文的几种方法“借助注释、插图、利用扩词想象画面”等，巧妙地内化到学生学习过程中，学生经历了真实的发现、运用和巩固的语用学习过程，并掌握了本篇文章概括主要内容的方法，形成了阅读理解能力，获得了丰富的情感体验，为教师如何进行此类文言文阅读教学提供了范本。
经验分享
单元架构 任务驱动
语文兼职教研员东方德才小学赵杨老师以四年级上册的第四单元为例，分享了在文学阅读与创意表达学习任务群中,如何实施大单元教学。通过《畅游在神话世界里》单元设计，将如何围绕主题设计学习任务，通过任务驱动激发学生阅读兴趣，制定阅读计划，理解阅读内容，掌握阅读方法，拓展阅读思路的，并落实教学评一体化，通过多方位、多层次、立体化的评价增强学生的文化自信，提升语文素养的做法进行细致地解析，为教师如何落实大概念的备课提供了值得学习的模板。
专题讲座
双向解读 实施意见
随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的出台，对老师们的备课，从理念更新到行为选择上，都产生一定的影响。我们要怎样才能在备课中做到把新课标和统编教材结合起来，进而把课标的精神“转化”成教学的行为？让新课标得以落地实施是本次专题讲座的中心要义。
刘飞老师的专题讲座分别从明确《2022新课标》的主要理念和重要内容，掌握统编教材的编写特点，新课标视域下如何将新课标与统编教材相结合进行备课，以及教学课例带给我们的学习与思考四个方面展开。讲座中通过详实的研前调查、大量的资料共享、具体可见的案例剖析，全面系统的对教师提出了有针对性的教学建议，为教师提供可实施，能落地，有实效的备课策略。
教研思考
教研相长 踏歌而行
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。此次教研活动虽然结束，但思索还在继续，探索仍在进行。东洲小语将以新课标为新航向，继续以研促教，共思共研，深耕课堂教学，不断探索课堂新途径，躬身实践，为实现语文学科育人目标，提升学生核心素养，向“新”而行！
撰稿:刘飞
审核:李艳霞