“天地之中”到底在哪里呢？今天，我们来到登封市，借助“天地之中历史建筑群”，分别从天文、地理、思想、文化四个方向并行推进。去探访、去观察、去感受“天地之中”的无穷奥妙。
玉皇庙地质地貌学习
10月16日上午，河南大学彭剑峰教授带领参会教师们来到了登封玉皇庙进行参观学习。首先讲解登封大概的地貌情况，其次从岩石、地层、构造、地质发展史等方面进行讲解玉皇庙地质地貌的相关知识。彭教授抛砖引玉，为参会教师们讲解得通俗易懂，使参会教师们更加清晰地认识到岩石分类中的三种岩石（岩浆岩、沉积岩、变质岩）以及他们的相互转化关系，深刻感知到化石是研究地壳发展历史的文字。
观星台天文学习
10月16日下午，参会教师们一行来到了告成镇。讲解员为参会教师们解读何为天地之中，了解到周公观景台是我国古代天文历法圭表测影的重要实物见证，是利用土圭、木杆进行测影，以土圭之法测日影、求地中、验四时季节变化的古天文仪器。
走进位于天地之中的观星台遗址，讲解员带领参会教师们体验日晷制作，了解古人是如何通过日影测定时间、划分四季、并解读二十四节气背后的相关知识，感叹古代劳动人民的非凡智慧。
参会教师们热情讨论其基本原理，将所学知识应用到实践当中，深入了解二十四节气的文化内涵。
黄土地貌学习
在晚餐间隙，彭教授就地取材带领我们参观黄土地貌。从黄土高原的范围入手，提出黄土颗粒粗细以及是否为土壤、土壤概念等问题，讲解黄土的成因以及性质。结合气候形象地讲解了黄土剖面除了黄色土壤层外，还有红色土壤层，再用实例加深参会教师们的理解。
嵩阳书院人文学习
10月17日上午，在蓝天白云下，彭教授带领参会教师们来到了中原第一书院：嵩阳书院，为中国古代高等学府。在中国文化史上有着重要的地位，其闪烁着中国古代文化的魅力虽经千年而不衰。
在前往嵩阳书院的路上，先看到的是“高山仰止”四个大字，踏入这第一道门后，共同欣赏大唐碑。讲解员为参会教师们讲解大唐碑的来历、外形、雕刻手法以及碑文的意义。
走进嵩阳书院大门，参会教师们首先被两棵千年古柏吸引到了。讲解员为教师们幽默风趣的介绍了这两棵千年古柏，即大将军柏和二将军柏的名称来源以及年龄。
嵩山三教荟萃，进入先圣殿和讲堂，了解到孔子的品格，程颢、程颐的主要理论以及古代书院的学规。在道统词，讲解员主要介绍了造福人民的大禹的重要事迹与传说故事、汉三阙的来源以及重要性。
嵩阳书院内建筑布局保持着清代建筑布局，对研究中国古代书院建筑、教育制度以及儒家文化都有重要作用，作为历史纪念碑，其对于现代教育文化的意义也是重大而深远的。
嵩山地质博物馆学习
接着，参会教师们满怀期待地跟随彭教授进入嵩山地质公园博物馆进行学习。首先根据嵩山国家地质公园地质图，彭教授讲解了少室山与太室山的分布情况。在嵩山世界地质公园内出露了太古宙、元古宙、古生代、中生代和新生代五个地质时期的地层，称“五代同堂”。彭教授主要讲解了这五个世代的地壳演化历史，包括五个地质时期的地层。紧接着彭教授讲解三大类岩石的性质与循环关系和嵩山地质构造，带领参会教师们认识矿物，大家兴趣满满。后面主要带领参会教师们了解嵩阳运动的主要形式过程以及不整合界面、中岳运动发生时间以及过程。
彭教授重点讲解嵩阳运动底砾岩的成因后大家简单观察学习嵩山地区的海陆变迁：五次沧桑巨变。
每一次实践都是现实与书本知识的碰撞，将理论知识应用到实践中，使我们的专业能力得到进一步提升，也为老师们以后带领学生开展实践活动增加知识与经验。只有实践与学习相结合，才能在今后的教学工作中运用自如，才能给自己的学生讲解的更加透彻。
短暂而又充实的培训学习落下帷幕，感恩此行遇到的优秀老师，优秀的小伙伴们，不仅收获了新知、开阔了视野、学到了很多优秀的教学经验还收获了美好时光。相遇欢喜，不舍分离，期待重逢！