【不负秋色追梦行  携手共进谱芬芳】——2023年惠州市惠阳区幼儿园园长专业技能提升高级研修班研修篇（一)

      为贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《广东省“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动方案（2023-2027年）》精神，进一步加强幼儿园园长队伍建设，不断提升幼儿园管理人员专业水平，打造一支讲政治、敢担当、素质高的园长队伍，惠阳区教育局组织举办了2023年惠州市惠阳区幼儿园园长专业技能提升高级研修班的培训学习。

       10月16日上午，2023年惠州市惠阳区幼儿园园长技能提升高级研修班开班仪式在南京师范大学举行。惠阳区委教育工委书记、惠阳区教育局党组书记、局长吕惠林，惠阳区委教育工委委员、惠阳区教育局党组成员林永忠，惠阳区教育局学前教育指导中心主任黄木燊等领导出席了开班仪式。

       南京师范大学创新发展研究院师培部王晓艳主任为开班仪式致辞。王主任简要介绍了学校的基本情况，并希望各位学员在培训过程中以问题为导向，带着工作中遇到的实际问题参与培训，与老师、学员多交流探讨，进一步提升自身教育理论水平和领导管理能力，为幼儿园高质量发展助力。

       惠阳区沙田中心幼儿园谢偲姣园长作为学员发言，她首先代表学员们感谢惠阳区教育局领导精心组织的此次培训，并承诺一定倍加珍惜来之不易的学习机会，严格遵守培训学习的纪律要求，积极探索理论与实践的有机结合。

　　吕惠林局长对研修班的顺利开班表示热烈的祝贺。吕局长希望学员们能保证课堂学习效果，与授课教师用心交流，并对本次参与培训班的学员提出四点要求：一是提高站位，明确目的；希望学员们深化思想认识，增强学习责任感。二是工学结合，全心投入；希望学员们及时转换角色，认真处理好工学矛盾，当好学生，在学习中感悟，在感悟中积累，在积累中提升。三是深入思考，学以致用；希望学员们做到学习要“深”、标准要“高”、培训要“实”，真正做到学有所用、学以致用。四是端正态度，严明纪律；希望学员们都要树立牢固纪律意识，严格遵守培训纪律。

开班仪式后，南京师范大学教育科学学院黄进教授为全体学员带来精彩纷呈的开班第一讲《如何从儿童的兴趣出发设计和实施课程》。黄教授从什么是兴趣以及兴趣的意义为切入点开始了专题讲座，黄教授通过多个案例告诉我们应该怎样评估孩子的兴趣，并阐述了对教师知识素养结构的要求。接着，黄教授围绕如何建构丰富适宜的环境，如何高效运用高质量文化资源，如何从儿童的兴趣出发去挖掘其社会价值支撑点等方面阐述如何更好地设计和实施幼儿园园本课程。黄教授用平实的语言和真实的案例，带着学员们围绕“兴趣”展开所遇的问题与对策，萃取了她长期以来专注于学前教育研究的精华，可谓是干货满满，学员们备受启发。

下午，南京师范大学教育科学学院刘晶波教授为我们作《师幼互动研究的三种视野》专题讲座。刘教授从互动的关键概念和类别、师幼互动研究的回顾和缘起、师幼互动的内涵、功能、重要性以及师幼互动研究的三种视野等多个方面入手，讲述了《幼儿园保育教育评估指南》背景下师幼互动的质量提升策略。刘教授结合大量的生活实际和幼儿园活动实例，探讨如何生发教师的内驱力、更新和转变教育理念与教师社会性发展之间的联系，以此激活教师对生命的感悟，从而将师幼互动的理想状态从他律转化为自律。刘教授由浅入深的理论分析，精彩典型的活动案例，让学员们如饮甘霖，受益匪浅。

      此次研修活动为学员们搭建了一个相互交流学习的平台，营造了相互学习、相互启发、共同进步的学习氛围，让学员们在“观而思、思而变”的研修氛围中一起努力，为惠阳区学前教育的高质量发展，砥砺奋进。