十月的金秋，写满了诗行，有桂子飘香，更有满怀的期待。
为了加强一线教师教育教学科研能力，切实提升创新活力和论文写作水平，培养与学校教育事业、社会发展相适应，服务于江岸教育教学研究的人才，造就一支教育教学思想先进、业务能力精湛、创新能力突出的高素质专业化创新型教师队伍，由武汉市江岸区教师进修学校和武汉未来中科教育文化传播有限公司共同合作组织的“大雁凌云——江岸区市学科带头人后备人才高级研修班”第二期培训开始了。为期7天的培训在教育实力强大、教育水平领先的首都北京进行。
首先举行的是开班仪式。江岸区教师发展中心陈学民主任对此次培训的筹备及内容进行了简单的介绍，并对学员们提出了纪律要求。江岸区教师发展中心名师工作室的负责人，特级教师郭辉老师担任培训班的班主任，郭特强调了学习的要求，并表达了对学员们的期待。
武汉市育才家园小学的代轶婷老师代表全体学员做了表态性发言。她表示，我们全体学员一定会认真听讲，扎实学习，学有所获，不负此行。
上午的讲座由武汉六中上智中学的刘林主任主持。
今天为我们开讲的是北京市特级教师，正高级教师，郭锋。郭校长曾被评为全国公益十佳校长，北京市“卓越校长”。他现任北京市陈经纶中学民族分校（北京市民族学校）的校长，主持学校育人模式、语文教学改革，他给我们带来了题为《学科素养导向下的评学教》的专题讲座。
郭校长从“学科素养概念的起源”“学生核心素养与学科素养”“学科核心素养导向的教学评价”“学科核心素养导向的教学实践”四个方面为我们做了深入的剖析和解读。
郭校长的讲解生动细致，形式多样，既给我们诠释了新课标理念，又通过具体实例让我们对学生核心素养的培养有了更深入的借鉴和思考。
下午的讲座由武汉二中广雅中学的汪金龙主任主持。
下午为我们作报告的是教育技术学校教师，课程与教学论专业博士，教育心理学博士，郑葳。郑博士报告的题目为《走进深度学习的教学设计》。
郑教授的报告围绕几个问题展开：为什么实施“深度学习”？什么是学习？什么是“深度学习”？如何设计“深度学习”？
她从科学的角度让我们了解了大脑各个区域的功能，从而建构起了“提供教学”“情感对学习非常重要”“有效学习需要整个身体参与”“大脑也有好奇心”“多感官参与促进学习”“大脑是可塑的”等理论。
郑教授结合国内外教育发展趋势，深入诠释了深度学习的必要性，同时结合具体实例，给我们提出了很多教学策略上的建议。
一天的学习充实而饱满，给我们带来了丰厚的精神食粮，相信后续的学习会让我们有更大的收获！
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这次培训对我们来说将是一次宝贵的经历，“和优秀的人在一起会变得更优秀”，相信在专家的引领下，我们一定能提高自己的专业素养和教学水平。大雁凌云，让我们一起努力，共同推动江岸教育事业的美好发展。
美篇制作：研修班第一组