第四届初中道德与法治卓越课堂观摩会 林存川
首先由北京师范大学李晓东教授作精彩报告《道德与法治课程标准的实施策略》李教授的报告共计三个部分，第二部分梳理问题环节令我印象深刻，李教授点出了“老师们的困惑与问题”就是核心素养的培育在教学中如何实现？如何实现“教学评”一致性？教师教的与学生的理解有距离，学生学的与中考有距离，教师的自我感觉和教学的实际效果也有距离。如果说李教授的第二部分报告是“发现问题”，那么李教授的第三部分报告就是在“解决问题”，第三部分探寻路径，李教授给出了具体的落实建议，建议一就是抓住课堂，关注素养培育的实践落实，课堂是教师的根本和优势，也是决定教学质量的关键环节和主要载体，每一位道法老师都应该学习和探索向课堂要效率，从课堂看问题，用课堂育素养的本领。建议二就是抓住教研，切实实现对教师的有效引领，课堂也是教研员的舞台，不过是以新的方式，教研员必须以对教的研究实现对教的引领，虽然任重道远，但是责无旁贷。建议三就是抓好队伍，让教研成为教师成长的关键环节，关注教师成长，要做好分层，分批次培养，要以动态形式实现队伍更新，无论是学校还是教育主管部门都必须将这一任务常态化推进，高质量完成。
山东省教育科学研究院的张彩霞作的报告《新时代思政课教学的道与术》有一种“拨开云雾见天日的美好感觉”，给我们广大一线的道法老师指明了教学的方向。
2023年9月22日第一组“同课异构”上的课题是《创新永无止境》第一节课首先由青岛44中学的张攀老师授课，导课设计的问题是什么支撑导航APP？引出议题一，为什么一定要研发北斗？再到议题二，怎样研发北斗？最后，议题三，新时代，如何发扬北斗精神？这堂课设计的真好。第二节课由辽宁大连博雅中学的彭泳力老师授课，年轻的彭老师朝气蓬勃，光芒四射，导课设计的问题是视频中令你印象最深的北斗特色是什么？对于这些“北斗特色”我有着怎样的感想或思考？你还知道我国哪些厉害的科技创新成就？引出想像无限，遇见北斗的前世今生，飞天之路，谁在为北斗保驾护航。彭泳力老师设计的“航天科技强国”研学之旅今天我还是“记忆犹新”：从研学第一站到研学第二站再到研学第三站。站站有精彩，沿途更是风光无限好。第三节课由郑州市郑东区南塘初级中学的尹老师授课，尹老师设计的课看似简单，其实真不简单，从企业破困，探索创新之法到国家布局，引领创新优势，最后再到你我同心参与创新大赛的精心设计，水平真高。
2023年9月23日，同课异构的课题是《合理利用网络》，第一节课由宁波北江实验中学的虞链丽老师授课，虞老师播放视频并投放一张图片，图片里有一位非洲女孩，虞老师抛出问题：奔不奔现？（奔现PK不奔现）激烈辩论开始。虞老师继续抛问题：玩游戏领皮肤（领PK不领）绝密爆料快看，信不信？（信PK不信）不良网站，点不点？（点PK不点）折服我了。语言暴力，回击不回击？（回击PK不回击）直播带货，带货不带货？（带货PK不带货）真的好课啊！第二节课由雄安新区老河头镇二中的张克新老师授课，张老师首先抛出问题：在互联网，可以做哪些事情？不可以做哪些事情？接着播放一段视频“网络聚焦”干枯河道有大量金粒，真抓眼球啊！引发热议，关键是问题设计的也好，根据视频信息，你认为人们会热议什么？你认为“金粒”的来源可能有哪些？张老师的连续追问真厉害啊！直击现场，9月2日博主直播，张老师设计的问题是：你认为博主进行直播的目的是什么？你怎样看待人肉搜索这种行为？课的结尾，突然来个“警方通报”，紧跟问题“博主为什么会被拘留”？请你从道德角度对博主言行进行谴责。大师级授课，受益匪浅！第三节课由江苏省盐城初级中学的方冬梅老师授课，方老师选用很热的“村超”导课，以议学活动的形式设计这堂课“精妙绝伦”，议学活动一：网络攻略，怎么做？设计问题是：利用网络查找村超信息时会遇到哪些问题，又该如何解决？（议学要求：组内交流，结合实际，充分讨论，代表发言，信息无限，良莠不齐，学会信息节食，辨析网络信息）议学活动二：“村超”是非怎么评？网友认为：博主是在黑村超，博主蹭流量，受到网络攻击，自食其果！博主认为：我是在表达自己的感受，网上留言和私信已对我构成网暴。议学要求：孰是孰非，你怎么看？独立思考，组内交流，自由发言。议学活动三：网红流量，怎么留？提建议：“村超”踏出了乡村振兴的新赛道，如何将“村超”品牌做大做强，你有什么好建议？议学要求：合作探究，组长收集建议，到讲台前分享。
美好的时光，值得每个人好好珍惜！