为了解学校的教育教学现状并及时精准把脉指导，同时验收初高中英语衔接课成果，2023年10月12日上午，深圳市龙华区高中英语教研员丁丽云老师莅临深圳市明瑞高级中学视导听课。丁老师在学校教学研训中心郭丽琴主任的陪同下，聆听并指导了高一年级谢礼根老师和高二年级李俊文老师的两堂课，英语组及校内老师也积极参与了听课。两位授课老师精心准备，各展风采，获得丁老师及其他老师的一致好评。此次教学视导工作也对推动我校英语教育教学高质量发展起到了积极的促进作用。
课例展示
首先授课的是高一年级谢礼根老师。谢老师授课内容是必修一Unit 2 Neither Pine nor Apple in Pineapple 阅读课。课堂以主题为LOL的对话听力及eggplant的Guessing game导入，通过推测、略读，获取文章大意，理解课文标题和文章结构；再通过精读获取文章重要信息。各小组以思维导图的形式理解并梳理信息之间的关系，领悟英语语言之“变”。最后学生基于课文内容，联系自己的英语实践，反思自己英语学习方面的困难和问题，寻求解决办法、制定学习计划，并再次进行小组交流与展示。
其次授课的是高二年级李俊文老师。李老师授课内容是选择性必修一Unit 4 What inspires you? 课上以艺术家可能的灵感来源作为导入，结合单元第一板块，继续深入学习本单元主题。首先，通过略读去选取文章可能的来源，并解释不同来源的特点；其次，通过精读获取三位艺术家的著名作品及其灵感来源，完成思维导图，从中去了解三位艺术家的成长故事；最后，基于本节课所学，引申到各位学生自身，探讨促使学生在学习生活中获取成功的灵感来源是什么，以此敦促自身学习。
评课环节
丁老师首先表扬谢老师课堂准备认真，学生参与度高。整堂课学生敢写，敢说，敢于表现与分享，思维活跃，并能够基于自己的学习实际，做好反思和调整。通过课堂活动，较好地实现了阅读能力的提高和思维品质的训练。同时，丁老师也给出了细致点评：
1. 与时俱进，丰富课堂语言。英语教学要跟上时代，课堂语言要鲜活，教师可适当补充聚焦主题探究的相关资源；
2. 及时评价，注重输出质量。老师要发挥好“导、拨”的作用，学生才能做好“探、究”的角色。
3. 课后反馈，合理设计作业。作业布置要和学习目标相呼应，指令要清晰具体，具有可操作性，提高知识复现率，能够达到巩固、迁移的学习效果。
其次丁老师也非常欣赏李老师课堂上对于学生“美育”的培养与提升，同时提出了几点针对性建议：
1. 研究教材，深入挖掘文本。教师要有单元整体教学的大观念，发现各个教学板块之间的内在联系。备课要有高度和深度，应立足教材，把握编者意图，设计好英语学习活动；
2. 把握学情，结合学生实际。教学活动设计不宜贪多，更要关注学生口语、写作的输出质量。
在教学上，丁老师强调针对我校学生学情，教师在日常教学中一定要帮学生搭好语言支架，提供抓手，在语言输出的质量上狠下功夫，比如语言的准确性和逻辑性，遵循”低起点，小步子，快反馈，多循环”这一教学理念，不降低对学生的要求，按照高考要求一步步分解教学任务，相信学生的语言能力一定会不断提高。
此外，丁老师还与我校周维发校长就英语科组建设进行了深度交流，充分肯定了我校英语科组的表现和进步，高度评价了英语组教师脚踏实地、潜心教学的教学态度，鼓励我们继续努力，聚力前行。同时也对我校英语科组建设提供了宝贵的意见，科组长在日常科组内听课时，要带着问题和目的去听，要关注授课教师的理念，观察课堂学生的学习效果以及教师预期想达到的效果，课堂问题设计是否具有逻辑性，课堂活动设置是否合理等。
非常感谢丁老师百忙之中来我校听课指导，老师们都受益匪浅。相信在丁老师的指导下，我校英语教学与教研会越来越好。