“五育并举”“全面发展”是新时代党对教育的新要求。近年来，鸡西市第二中学深入挖掘特色课程的精神实质，将劳动教育内容纳入其中，开启了特色创新的新征程。
劳动课程系统化。学校组建教师研究团队，结合孩子们的年龄、认知特点和学校的培养目标，系统构建的劳动教育实践活动，主要涵盖自我服务劳动、家庭劳动、社会公益劳动三个方面，采用劳动校本课程、家务劳动教育、社区志愿劳动服务三结合的方式开展。
劳动体验多样化。 学校将“劳”与“德、智、体、美”相融合，为学生设计了丰富多彩的劳动体验活动，实现了劳动教育的形式和参与途径的多样化，劳动实践生活化。家庭是劳动教育的重要场所。其中明确提出“家长要营造崇尚劳动的家庭氛围，并以身作则，通过日常生活言传身教、潜移默化，让孩子从小养成爱劳动的好品质、好习惯”。劳动教育犹如一条隐形的丝带，让学校、学生与家庭之间的关系更加融洽，联系更加密切。
科技创新现代化。我校有桃李园，基于这一资源，成立“科技种植小组”，进行“一般蔬菜种植”“有机水果种植”“无土技术种植”，让学生了解“传统农业”“现代作物”，建立了农事教育园，以农事活动为主线，将科普教育、农事体验、植物观赏、农耕文化展示有机结合，让学生见证农业现代化、产业化、生态化的发展趋势。
伴随着劳动教育的开展，鸡西市第二中学取得了一些成效，学生的劳动意识和劳动能力较前几年有所提升;家长更加重视对孩子进行劳动教育;教师开展劳动教育的育人理念和指导方法均有较大的改进。
收获农作物：玉米土豆绿豆香菜
秋天的快乐，缘自秋天也是一个丰收的季节，一年的辛勤劳作，在秋天收获丰收，同时也可以放松自己，享受一年努力的结果！秋好像人生，有快乐，也有愁绪。如果一味单调，也是不完美的，而秋天完美的诠释了这一切!