人生天地之间，若白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段。2022年9月19日响嘡街道语文复赛活动在三里庄小学开展。
各位评委老师准时来到赛点
第一节语文课来自马姍老师《gkh》她基本功扎实，语音优美，课堂用语贴切娴熟，讲起课来激情飞扬、绘声绘色，全体学生都能积极、热情地参与课堂，个个情绪饱满、思维活跃，老师非常注重引导孩子上课习惯的养成。
第二节课来自石老师《aoe》，她运用多种教学手段，活动设计不仅趣味性强，且有梯度。无论是写和读，还是坐姿，石老师和风细雨的引导和指导，让孩子们感受到一年级学习的快乐。
第三节课来自赵老师的《桂花雨》，在整个教学过程中，老师课堂驾驭得娴熟自如，课堂表达言简意赅，课堂内容丰富精当，老师不仅积极调动学生的积极，学生兴趣高昂。整个教学过程循序渐进，非常流畅。师生之间的互动有趣、有序是一堂不错的公开课。
这节课是来自王老师的《蟋蟀的住宅》，老师大气与亲切的上课特点，这堂课清晰的流程，对每位学生回答的仔细聆听与到位的点评。她的课激情洋溢、声情并茂。教学过程不断引导，重过程、重思考、重展示，是一堂充满探究与启发的课，令人神往。
指导小组讨论，质疑
夏颉老师执教的《七律•长征》，结合单元学习目标，突出语文要素——点面结合的引导与学习。从读中感悟，想像画面，感受红军战士的大无畏和乐观主义精神！最突出的是读中感悟，夏老师通过让学生以各种形式朗读，引发学生质疑，启迪学生思考，加深感悟。
下午第一节课来自冉老师的《夏天里的成长》冉林老师教态自然，教学语言优美、生动，引人入胜。其次，教学目标明确，重难点突出，紧扣“夏天是万物生长的季节”这一中心。
这节课是来自姜菲菲老师的《桥》，在课文讲授环节，姜老师带着学生一起回忆课文内容，抓住重点句子指导朗读，接着细读课文，感受环境描写，通过小组讨论探究人物形象，感悟老汉精神品质。
最后一节课来自王老师的《爬山虎的脚》课文教学目标明确，教学思路清晰，教学过程由浅入深，循序渐进，时刻围绕本单元的单元要素进行展开，同时抓住重点词句谈体会，加深了学生对课文内容的了解。她紧抓儿童年龄特点，通过感官刺激，把认知活动与情感活动结合起来，激发了学生探究课文内容的学习兴趣，成功构建了有效的课堂情境。
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。相信所有教师能够在未来的课堂教学实践中，落实新课标理念，践行课堂新方法，不断突破创新！