甘为人梯传帮带，取长补短早成才。为青年教师迅速、稳定地发展，缩减新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间的互相学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。海口景山学校一直在开展“以老带新，师徒结对”的活动。一年学习期满，小学部推选了三年级语文组童志芳老师和肖韵韵老师为代表参加了2023年3月9日开展的师徒结对汇报课。
本次小学组进行师徒结对汇报课执教的教师为徒弟肖韵韵老师，师傅童志芳老师，执教的内容为三年级课文下册《花钟》。《花钟》是一篇优美的文章，肖老师为我们带来了第二课时的教学，整堂课结构完整，环节清晰，课堂气氛活跃，肖老师善于引导学生进行思考，真正做到以学生为主。
课堂伊始，肖老师利用实物鲜花导入牢牢地吸引了学生的注意力，并做了一个非常好的迁移，积累运用了上节课学过的词语：“鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人”这样非常具象的理解，可以让学生加深印象。
肖老师注重识字教学，先是从芬芳迷人这个词语中提炼本课掌握的生字词“芬芳”，然后了解字形，教师书空范写，紧接着出示藏有词语的花钟，逐个揭开，学生读词语，形式多样，丰富课堂，充分地调动了学生的积极性。
授课中，采用多种朗读方式，自由读、小组合作读、引导学生加表情、加动作表演读、师生合作读，学生读得入情入境，有滋有味，让学生在不同形式的朗读中感知语言魅力。
肖老师也非常注重学生写的训练。在教学中，与课后习题紧密相连，无论是仿写还是小练笔都能扎实有效地落实在课堂中，这种仿写有利于学生更好地体会祖国的语言文字。之后，学生的仿写也确实模仿惟妙惟肖，仿出了味道，抓住了使文字变优美的精髓，肖老师适时点拨，有效地评价，较好地突破了本课的难点。
肖老师进行了适度的拓展延伸，理解“含笑一现”到拓展积累成语“昙花一现”，以及了解其他花儿开放的时间，到最后哼唱歌曲《茉莉花》不同维度的拓展，有效地发展学生能力水平，更是提高了学生的语文素养。
后面听课的老师们可认真了，他们在边听边做听课记录，这堂课让大家入情入境，仿佛进入了花的海洋中。
薪火相传励新竹，叶绿根固节节高。徒弟每一次小小的进步，都得益于师傅全心全意地付出，师傅无不倾其所能带领徒弟踏实行进在拔节成长的教学之路上。在童老师师傅的引领带动下，肖韵韵老师为我们呈现了一节精彩纷呈的课堂展示。
汇报课前，童老师指点徒弟先研读课程标准、借助教参、优秀教案自行备课，在设计教案时要把每一句过渡语，每一问题，预设的评价语等详细写出来，备好课后，师傅对教案进行修改，修改后，徒弟如有异议及时提出共同探讨，达成共识确定初案才着手准备课件。徒弟在制作课件时，师傅给予指导和信息技术上的帮助。
一次次试讲，都是能力的提升。通过试讲发现不足，并及时调整上课流程。肖老师虚心地向三年级语文组的老师们请教，并做出相应的改进。
汇报课结束后，梁小叶老师作为三年级代表，肯定了肖老师作为年轻教师在教学中的钻研精神，平时能积极主动地向有经验的老教师请教。在师傅童老师和三年级语文组老师们的帮助下，肖老师已经快速成长起来了。针对这一堂课，梁老师也做了相应的点评，认为肖老师的授课水平有口皆碑。
主管教研的王海军主任更是对本次汇报课做了精彩的点评，首先强调了青蓝工作传承的重要性，其次充分肯定了师傅童老师背后的付出以及青年教师肖老师身上所体现的优点，也中肯的指出存在的问题，最后表扬了小学部一贯扎实有效地开展教研工作。
＂一枝独放不是春，百花齐放春满园＂，这样扎实高质的教研活动，既有利于青年教师的快速成长，又有利于全体教师的思维拓展，有效提高课堂效率。师徒结对，携手共进。景山学校的缤纷校园必将绽放更多美丽的花朵！
编辑:梁小叶
审核:童志芳