【黄山镇蔡村小学】课堂教学展风采，送教互助促成长——
平邑县第四实验小学走进黄山镇蔡村小学支教送教活动

　　海有舟可渡，山有路可行。恰逢金秋时节，暖阳融融，10月16日，齐鲁名校长刘同科领航工作室携平邑县第四实验小学的教师们走进黄山镇蔡村小学，进行名师送教活动，活动以示范课展示、互动研讨的形式开展。

　　活动开始，由王校长做开幕致词，介绍了参会的领导、老师，对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和真挚的谢意。

　　首先为我们带来课堂的是陈玲燕老师，她选择的是《玲玲的画》这篇课文。教学中，陈老师随文识字，抓住“端详、评奖、叭”等重点词语进行识字教学。先从文中发现生字，然后学习生字、理解生字，最后把生字放回课文，正确流利地朗读课文。这样由字到词，由词到句，由句到篇，循序渐进，体现低年级语文教学“字不离词，词不离句”的理念。

        抓主线，帮学生理清思路。本文记叙的是常见的生活小事。内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化：得意（画好作品）---难过、着急（弄坏作品）---满意（画更漂亮）是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。在课堂开始，陈就引导学生理出了文章的情感线索，在教学中牢牢抓住这条线索，使全文脉络清楚，豁然开朗，如拨云见日般明了。

　　随后的评课环节也让老师们收获颇多：今后要多读、多听名师的讲课，让课堂更加精彩丰富；不断提升自我，才能在课堂上更加游刃有余； 继续深钻教材，提高短时间把握文本的能力。

　　英语课是由左亚蕊老师执教的PEP四年级上册Unit6 Meet my family Period1 Show family member。左老师用一首歌曲导入，让学生们进入本节课的语境：How many people are there in your family？学生通过教师的问题引导，说出Chen Jie和Amy家里各有几口人并介绍家庭成员的性格、外貌特征等。左老师利用表格、语言支架以及家庭树帮助学生理解文本，应用文本，输出文本。教师设计的教学环节，环环相扣，螺旋上升，学生在参与中，学习新知，提升语言表达能力，树立国际视野，涵养家国情怀，最终形成正确的世界观，人生观和价值观。

　　在评课议课过程中，左老师与我们亲切交谈自己的教学中的实际做法与经验总结。我们学习到：作为一线教师，一定要紧跟课标的思路，学习落实课标思想，把握学情将理论知识与实践结合。教学活动的设计既要高屋建瓴又要深入浅出地让学生掌握知识。教师可以设计学习活动任务单等，让学生更快地掌握本节课的重难点。

　　数学送教活动由平邑县第四实验小学倪莉莉老师执教，带来了分数与除法课题内容。课堂以所学知识为切入点，利用提问加情景的方式，引导学生思考一个月饼平均分给若干个人，每个人得到多少月饼。学生通过教师的引导得到规律若干分之一，进而与除法进行关联，明晰分数与除法的基础关联，最后借多个月饼分给多个人，引导学生发现普遍规律，真正理解分数与除法的关系与内容。教师的教学设计、教学环节以及互动引导等，真正使学生沉浸到了课堂中，主动思考，主动提问，通过学生自己的逻辑推动整堂课的进行，落实了新课程标准的要求，使学生和老师都得到的一次升华。

　　通过本次数学展示课学习，各位教师都颇有收获，面对如此优秀的课程环节设计以及与学生的积极互动等，让我们感受到，我们要多与他人交流，多和名师学习，多听名师讲课，不断的充实自己，充实课堂，结合新的课程标准，主动思考与课本的结合，才能使我们的教学能力，更上一层楼。