10月16日上午，聆听了任菊莲老师关于“基于问题发展的教育教学反思”的讲座，任老师从专业基本功问题、教育教学理念的问题、专业课堂教学的问题、专业成长与成功的问题四层面给我们详细的阐述和讲解。
反思是个人成长的关键。反思是一个持续的过程，可以帮助我们不断地改进自己的工作方式，提高自己的专业水平。通过反思，我们可以发现自己专业知识和技能上的不足，寻找更好的解决方案，促进个人成长。例如，当遇到一个新的问题时，我们需要思考如何解决它，这可能会促使我们学习新的知识和技能。
反思需要有效的方法来支持。我们可以利用专业成长“五反思”来思考自己的教学效果，一思“情景设计”、二思“上课效果”、三思“教学策略”、四思“精彩片段”、五思“败笔之处”。通过反思可以帮助我们更好地分析问题、找出问题产生的原因以及解决问题。
反思是一个持续的过程，需要我们不断地学习和实践。通过反思，我们可以不断改进自己的教学方式和教学内容，提高教学效果。我相信，只有通过不断的学习和反思，我们才能成为一名更好的教师。
10月16日下午，聆听了张子清老师关于”技术支持下的课堂优化和课堂改革”的讲座，张老师从技术与教学深度融合的价值意义、技术支持下的课堂优化、技术支持下的课堂变革三层面给我们详细的阐述和讲解。
技术支持下的课堂优化和课堂变革，可以提高教学质量和效率。通过利用先进的信息技术，教师可以更好地呈现教学内容、引导学生思考、组织学生讨论等，从而更好地激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果和成绩。同时，这些方法也可以更好地满足不同学生的个性化需求，帮助他们更好地理解和掌握知识，提高他们的综合素质和创新能力。
技术支持下的课堂优化和课堂变革，可以改变教师的教学方式和角色。通过引入先进的信息技术，教师可以更好地适应时代发展潮流和技术趋势，更好地整合各种优质教育资源，提供更加个性化、高效的课堂教学服务。同时，教师也可以更好地引导学生思考、讨论和探索，成为学生学习的指导者和合作者，促进学生的全面发展和进步。
总之，技术支持下的课堂优化和课堂变革是教育发展的重要趋势，可以大大提高教学质量和效率，同时也可以更好地激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的创新意识和实践能力。通过适应时代发展潮流和技术趋势，将适当的技术融合到课堂教学中，可以促进教学方式、教学内容和教学评价等方面的适度改变，推动学生的全面发展和进步。
