九月悄悄溜走，十月迎面而来。不知不觉间，我们已经在丹霞学校实习了将近一个月，就在这一个月弹指间，从最初的环境陌生、人事物陌生、身份转变陌生，到一步步探索再到现今已然对教育工作有了一定的了解。亲爱的母校韶关学院心系你我，文学院的领导老师们前来对我们的实习工作进行一个了解和指导。
在这次会议里，丹霞学校的张祖飘校长刘胡平副校长与文学院的四位指导老师与我们实习的同学面对面交谈，同学们依次发表在这里实习一个月的心得和感想。在这里我们的身份是实习老师，大家都相当快速地进入了状态。
有的实习老师谈到学生的活泼可爱充满青春活力，有的实习老师谈到了要发现学生闪光点积极与学生交流，有的实习老师谈到学生的纪律和学习习惯仍然需要捉紧，有的实习老师建议可以做班规进行班级管理，大家都能发现问题并且积极解决问题，在这里我们和我们所带领的学生都在学习，每天都在共同成长。
通过大家踊跃的发言，我们的领导和老师都大概了解了目前为止大家的一个实习收获，对我们阶段性的实习比较满意，并对未来的实习工作报以期待。张校长指出，我们作为老师，有了一个身份的转变，要做好教学工作的前提一定要先对我们的学生有一个比较深入的了解，一定要关注“四特学生”，分别是：特殊身体，特殊心理，特殊行为，特殊家庭。
张校长强调其中“特殊心理”“特殊行为”的学生是目前教育工作当中尤为常见的，一定要多加注意。启发了我们大家，教育无小事，处处是大事，学生的身心工作在学校需要得到正向的教育和引导。
文学院的指导老师们建议我们每位实习老师要学会观察学生，多与学生交流，积极走访学生家庭，深入学生宿舍，了解学生成长的环境，给予学生应有的关心和教育，并且试着去学会欣赏每一位学生身上的闪光点，不吝啬每次夸奖学生的机会，从而让学生建立自信心，发展成亦师亦友的关系，助力学生更健康快乐地成长。
我们每一位实习老师都怀揣高昂的教育热情来到丹霞学校进行实习，对学生的生活学习都会尽自己最大的一份努力，通过与校领导们的积极沟通交流，本次会议收获颇丰，在最后，为了纪念本次富有意义的会议活动，我们一同在升旗台前进行了拍照留念。
教育之根味苦，学生的每件事情都非小事，需要我们每一位老师用心去感受，出力去解决，但是，教育之果味甘，相信一分耕耘，一分收获，没有教不会的学生，只有不会教的老师。教师一定是时刻都要做自省工作，教育是育人的大工程，学生的健康成长与良好发展离不开每一位高度有责任心的老师，这就是我们每一位实习老师的学习方向，虽任重道远，但一定是不负所托，砥砺前行。