以教载研 以研促教
——记2023年第二片区初中数学课堂竞赛及评课议课研讨活动

让“小猴子回家”的游戏，让孩子们在玩中学，总结归纳出合并同类项的概念；课堂练习巩固新知，导学案的使用训练了学生的动手能力，是对教材的有益补充；微课讲解突破难点；新知应用拓展延伸；课堂小结儿歌强化；作业布置分层达标，让不同层次的学生学有所得。

第二个出场的是雅邑中学的郭媛婷老师，郭老师授课的内容是《相反数》班级是191班。小游戏“反着来”既点燃了学生的激情，又切合教学内容；就地取材，情景导入：两个同学背对背，分别朝前走两步，引出本节课题：相反数；接着出示学习目标和重难点；然后从相反数的概念和相反数的几何意义两个方面逐渐深入，其间插入同学PK游戏，数形结合加深理解；课堂小结观照学习目标，首尾呼应。寓教于乐，气氛活跃过，有较强的亲和力。

最后一个出场的是联珠二中陈英老师，陈老师的授课内容是七年级上册《单项式》，班级是189班。一首耳熟能详的儿歌《数青蛙》把同学们带入到了本节课的情境之中。在“温故旧知”环节，几个有代表性的例子加深了学生对单项式的理解为学习新知打下了很好的基础；学生化身“小老师”，为其他同学答疑解惑；巧妙借助网络资源突出重难点；易错点反复强调，减少学生做题的雷区；课堂练习环节，通过“相信自己”和“挑战自己”两个活动，让学有余力的同学得到提升。板书简洁明了，紧扣重难点。

例题精讲

一丝不苟的评委及观摩教师

议课环节，三位授课老师依次进行了课后说课。

之后，三位主评老师依次进行了点评。他们既肯定了教学中的精彩之处和亮点，又给出了自己的意见和建议，让参与研讨活动的人都有所触动。其余听课老师也畅所欲言。

之后，研究中心沐定权老师总结发言。沐老师从教学与教研的角度点评了这三节课，还提出了指导性意见，对于我们今后的教学有很强的借鉴意义。

另一边，三所学校就如何落实教学常规精细化管理进行了广泛而深入的交流，在讨论交流中互相启发，取长补短。

县研究培训中心李祖江老师为三位授课老师颁奖。雅邑中学郭媛婷老师获一等奖，联珠一中钱玲艳老师和联珠二中陈英老师获二等奖。

最后，县研究培训中心李祖江老师作总结发言，为本次活动画上一个圆满的句号。李老师强调：教而不研则浅，研而不教则空，要让二者相辅相成，相互促进。