国培促成长 笃行共提升
秋意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，扶过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的秋天，共赴一场诗意的教研。10月11日，国培计划—黑龙江省乡村振兴重点帮扶县一对一精准帮扶培训研讨交流活动，在嫩江市教师发展中心组织下，全市小学数学教师走进嫩江市第四小学共同开展。此次精准帮扶活动由教师发展中心小学部教研员李文霞、陈凤荣、张兰波等教师主持开展。
活动时间
2023年10月11日——10月16日
活动地点
嫩江市第四小学录播室
活动流程
一、10月11日上午，出课教师展示教学设计，数学学科教师线上集体评议与研讨；下午学科教师通过校本研修平台进行异步线上研讨，针对数学设计发表见解和主张，出课教师根据大家建议进行修改教学设计。
二、10月12日下午 听伊拉哈小学刘忠清老师《减法》和第四小学丛丽丽老师《角的初步认识》两节示范课。并对两名老师的课程进行研磨。
三、10月13日下午 听第一小学辛连英老师《减法》和大西江小学李忠华老师《角的初步认识》两节示范课。并线上线下同步研课、磨课。
研讨教学展示
刘忠清，来自于伊拉哈中心小学的一名数学教师，本次承担小学数学学科精准帮扶授课教师，授课的内容是一年级上册《减法》，本节课主要根据学生年龄特点，在教学中利用学生喜欢的动画，让学生在动中感受到学习数学的乐趣。依据2022版数学新课程标准的要求，数学课程要培养学生核心素养的内容，要求学生达到“三会”，在教学中，通过让学生观察、思考、语言表达等方法，培养学生的“四基”和“四能”，在课堂教学中以学生自主学习为主，教师为引导者、合作者和参与者，让学生主动参与到课堂活动中，真正体现了生本课程理念。
丛丽丽老师的《角的初步认识》一课，丛老师的这节课以“牛角、羊角”这一生活问题切入课堂，顿时激发了学生们学习的浓厚兴趣，通过有效的小组合作学习来内化运用多样策略解决问题，课堂教学指向自主建构，指向合作探究，指向素养达成。亮点一：“角的初步认识”直观性和操作性比较强。丛老师设计了找角，画角等活动，让学生活泼愉快，兴致高昂地参加到教师根据教学内容创造的不同教育情景中，引导他们眼、脑、口等多种感官参与，在实践活动中经历知识形成过程。从而建立起角的表象，丰富了对角的认识，发展了空间观念，真正体现了生本教育的理念。亮点二：给学生提供语言训练的机会。语言是思维的“外壳”，思维是语言的“内核”，两者相互依存。课堂上让每个学生都有说话的机会，个人小声独立说，同桌互相说，小组内轮流说，让学生小结等形式。多种形式的训练，使每个学生都有发言的机会，同时，学生把思维说出来，会有一种愉悦的感觉，也是自我表现和实现自我价值的需要。讨论后请一名代表交流。这样做，可以使每一个学生都有发言的机会，又有面对全班同学说的机会。
辛连英老师通过设计课堂活动，让学生小组合作，想一想，说一说，利用学具摆一摆，画一画，写一写，让学生参与知识的形成过程，突出生本教育理念。练习题设计具有层次性，创造性，提高了学生分析问题，提出问题，解决问题的能力的同时，使不同程度的学生都能够得到发展。
课后研讨环节，老师们从教学目标、教学思路、教学效果等方面对课例各抒己见。各校的老师都从教学内容的编排、教学重难点的突破，教学思路的设计和教学方法手段的采用等方面客观的评价，老师代表们肯定优点，针对不足提出了合理化建议。各校教师代表对几位老师的精彩表现进行点评，大家都充分肯定了老师们的精心准备，通过多形式、多渠道引导学生观察、发现、提出并解决问题的过程，促进了学生的发展，符合新课标理念，值得大家学习。
通过四节课的展示，老师们对如何从学情出发设计教学有了更多的思考。也更加注重从基础知识、基本技能等方面增加对数学思考、基本活动的要求。课虽已告一段落，但我们将一直行进在数学教学研究的路上。
“教无止境，学亦有益”， 此次活动不仅为教师提供了展示、成长的平台，也点燃了老师们学习新课标的热情。教师们共研新课标、感悟新理念、明确新方向，努力实现“新课标”背景下课堂教学提质增效。
编辑：赵颖慧
撰稿：金海兰
图片：付 晶
一审：冯雪莲
二审：杨秋霞
