为了送课到平邑,10月16日下午第6节课李慧老师在九年级三班磨课,数学组老师观摩学习。
李慧老师首先以一组优美的图片展开今天《圆》的学习。李老师深入钻研教材,精心设计教学流程,环环相扣,把圆的概念课上的富有层次、富有深度。课程目标明确,课堂氛围良好,在课堂上李慧老师充分调动学生的积极性,通过让学生动手画圆,探索圆的定义;“为什么车轮都采用圆形,而不是三角形、正方形或者其他图形呢?”以有趣的问题引起学生的思考,同时结合实际生活,使数学来源于生活又应用于生活
数学组老师观摩学习
课上讲练结合,给学生展示的机会,引导学生多表达,对于稍有难度的问题又采取小组讨论的形式,激发学生的深层思考的同时又能与其他同学合作、交流,共同解决问题,全面发展学生思维。
学生展示
课后马上开展研讨,李老师向大家分享了本节课的设计理念,各位老师畅所欲言,表达自己对本节课的所思所想。这节课虽然是一节概念课,但李老师课堂设计巧妙,深入教材,不单单是停留在圆的概念上,知识层面拓得广拓得深。在给学生很多展示的机会的同时,又能及时的给与一个非常贴切的鼓励,让学生感到老师的真心,给学生一种自豪感。
教研活动
教学无止境,探索无止境,一直在路上。通过这次观摩学习,使所有老师在听、说、评、议中实现教研同行,帮助教师更新理念、拓宽认识,在幸福教育的大路上走的更加稳健、更具风采。尤其给年轻教师提供了良好的学习范例。
图文:鲁瑜