在幼儿园的环境教育中，种植园地是幼儿园环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化、美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。
它为小朋友提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会。 为了更好地发挥种植区在日常生活中的教育功能，丰富课程资源，拓宽小朋友的视野，让小朋友与种植物亲密接触，在观察、探究、表达、照料等活动中，形成良好的学习品质，萌发了保护植物的意识，为此我们开展了种植活动。
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随着年龄的增长，小班的幼儿的视野也
更加宽阔，他们渴求认识新事物的欲望也随之增长，他们通过问，通过思考巴，通过品尝，通过操作，来充实自己的想象和思维。
那我们先来认识一些这些种子吧，有蔬菜种
子，有花生种子，还有青菜种子有…
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老师利用教学课件，带领小朋友们认识了植物生长的过程：播种、发芽、开花、结果等阶段，知道了植物的生长需要土壤、阳光、和水等条件。
小朋友们满怀期待的去班级的种植地，我们一起用铁锹给班级的种植地松松土、拔拔草~
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翻土
播种
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浇水
其实，大自然的神奇之处，就在于悄无声息地成长，播下一粒种子，感受成长的快乐和艰辛；一粒种子，经过岁月的洗礼，慢慢成长，生根、发芽、开花、结果……
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