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热情浓浓培训时，收获满满入心来——桂林市2023年-“国培计划”-骨干教师能力提升培训
创建于2023-10-16
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人间十月有幸事，落叶与风再相逢。10月13日，教育追梦人再次相聚美丽的桂林，共赴秋日教育盛宴。
臧迎春老师聚焦“学习任务群”，探索大单元的教学设计，引导我们用新课标作为授课与评课的标准，并提出学习任务群视域下的大单元设计应该做到这几点:一是遵循课标，依托教材，筛选主题;二是对照课标，依托教材，明确任务;三是素养导向，创设情境，设计活动;四是评价导向，单元统整，“教学评一体化”。通过观看课例讲解，切实地帮我们解决学习任务群视域下的大单元教学设计的难题。
经过了扎实、有效的理论学习后，臧老师给学员们布置任务检验学习成果。学员们在小组长的带领下，个个激情满满，分工明确，互相配合，培训现场热火朝天。之后的小组展示环节，各小组依次上台展示汇报，每个小组的展示都非常有想法和创意，课件制作也很精良，凝聚了团体智慧的力量。 臧老师也对各小组的汇报都进行了认真、细致的点评，提出了很多建设性的意见。
在此次展示活动中，我们组展示汇报的内容是部编版四年级上册第一单元的大单元教学设计，在组员们的通力合作下，我们小组顺利地完成了展示汇报任务，并得到了臧老师的好评。
凝心聚力，交流促进。与志同道合的组员们一起学习，以教之道悟己身，让我们一起遇见越来越优秀的自己。
“爱是什么？责任是什么？师生成长是什么?”有趣、有意义的课堂在熊周蓉老师的三问中开启了。熊老师通过师生互动，引经据典，辅以生活中具体的教育教学事例，并从“好老师，好关系，好课堂，好习惯”四个方面阐述如何在爱和责任的磁场里与学生共成长，让我们回到教育初衷：爱是细节，是无条件接纳；责任是规则与底线；师生成长是一种幸福。
10月15日上午，我们认真聆听了湖南省长沙市教育科学研究院科学研究员洪霞老师带来的《素养视角下的项目化学习》专题讲座。洪老师从“项目化学习的定义、学习要素、学校实施新样态”三大方面为我们讲解了项目化学习，让我们从对这一概念的“前所未闻”到“深入了解”。
下午，我们通过小组合作搭建“胡萝卜塔”，在实践中体验了项目化学习。
老师们各抒己见，展现自己的特长。有的老师画设计图，有的老师写设计说明，有的老师切萝卜丁，还有的老师小心翼翼地搭萝卜塔，通过老师们的共同努力，我们组的萝卜塔即稳定又美观，团队合作能力得到了极大的增强。
我们的每位组员表现十分优秀，分工合作，配合默契，最后顺利完成了任务。
洪老师的课让我们懂得了项目化学习源于生活，生活即教育。智慧教学不是单纯的培养会做题、会考试的学生，告诉我们可以让学生能够运用协作能力、思辨能力、创新创造力、实践能力去解决真实生活中遇到的问题。
张新蔚老师从合理确定教学目标,恰当处理教学材料,自主选择教学方法,如何组织教学形式这几个方面给我们讲述了作为一名老师,如何去准备一节课。通过讲述自己上课的实操案例,我们懂得在教学时,如何通过游戏,激发学生的学习兴趣,让孩子们在轻松、快乐的氛围中度过每一节课。
下午的信息技术与学科的有效融合更是干货满满，收货颇丰。
此次培训我们带着期望而来，载着收获而归!短暂而充实的学习虽已落幕，但对教育的探索学习，我们永远在路上，牢记“躬耕不辍，履践致远”!
领雁·小学一班13组:
陈 婷、梁慧云、古宇勤、彭新燕
管翠兰、唐羚芳、黄永芳、莫慧玲、
莫 娟、张芳华、周春燕、李艳萍
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美篇工作版
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