教学质量是学校的生命线，是教育的生命线，关系着学校的生存和教育的发展。课堂是提高教育教学质量的主阵地。为加强教师队伍的建设，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，提高教师课堂水平，深入推进学校课堂教学改革，全面提高教育教学质量。
10月8日在魏校长的带领下，我校三、四年级七位数学教师进行了精心的准备。课堂上，竭尽所能创新教学设计、创设丰富多样的学习情境，激发学生的学习兴趣，使学生在生动有趣的课堂氛围中学有所获。
课堂精彩瞬间
第一节课是由 谭琳老师教授的四年级上册《平行和垂直》。以快速问答形式开篇，对几何的初步认识进行了简短的复习，进而引入新课。在整个教学过程中，谭老师引导学生，细心观察，动手测量，准确描述。整节课的教学设计层次清晰，教学重点突出，充分利用多媒体等教学资源，注重培养学生善于观察、乐于思考、勇于表达的能力，切实践行了新课标的教学理念。
杨春丽老师教授四年级上册《画垂线》一课，课堂气氛活跃，能突出重点，注重动手操作、自主探索、合作交流。让学生在“折─量─看─画”的实践操作过程中体会、垂线的产生。杨老师用严谨精准的语言展现了一堂精彩有趣的数学课。
姜楠老师教授的四年级上册《平行四边形的认识》，姜老师课前准备充分，教学中整堂课思路清晰，环节紧凑学生每个人都能积极的参与到课堂中。课堂中注重学生自己的实际运用能力，多名学生上台板演，课堂氛围活跃而有序，同学们踊跃争当“小老师”。
张凯茹老师教授的四年级上册《优化》课精彩纷呈，导入新奇有趣，引人入胜；每一个环节都过渡自然，浑然天成；作为课堂的引领者、启发者，他把大量的时间留给了学生，让他们自己去谈论、去探索、去发现，让学生真正成为了课堂的主人。
王淑杰老师教授的三年级上册《分数的初步认识》。王老师的课堂气氛活跃，教态亲切自然，结合三年级学生的身心发展特点，创设情境，步步引导，注重课堂合作和探究，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，在课堂活动中激发学生的学习兴趣，提高学生的学习和思维能力。
王丽娟老师教授的三年级上册《两位数乘一位数的口算乘法》。王老师用饱满的热情，亲切的语言，优美的课件，富有趣味性的情景图调动每个孩子的积极性。同时，王老师更加关注学生学习过程体验，重视学习路径引导，用多种教学方式体会口算乘法的算理。
彭宇老师教授三年级上册《倍的认识》。教学环节紧凑合理，合理把握重点，突破教学难点。课堂气氛比较活跃，学生学习情绪高涨，兴致勃勃。教师循循善诱，让学生学起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导也很到位，在讲解每一步的过程中，培养了学生的思维的灵活性，也提高了学生解题方法的水平。
教无涯，研不尽。教育是场修行，教研活动更教师终身的修炼。通过本次的教研活动，全体教师联盟、潜心研究、齐心协力、相互学习，我校教育教学工作一定会展开教研的翅膀奋力飞翔，教育教学之花一定会愈开愈艳，芬芳满园！
他山之石，可以攻玉。
互学互鉴，与美共存。
莫道春光难揽取，心若向阳花自开。