【教育教学开放周】“同课异构展风采，互学共研促成长”——昌乐县小学语文同课异构活动在西湖小学举行

　　为进一步贯彻落实新课程理念，聚焦学科核心素养，携手打造高效课堂，助力学生全面发展，提升教师的专业成长。值此开放周之际，10月17日上午，昌乐县小学语文“同课异构”活动在西湖小学举行。全县名师工作室主持人、骨干教师35人，西湖小学骨干教师、新入职青年教师30余人参加本次活动。

    本次活动，来自西湖小学的吴淑霞老师、行知实验学校的陈长菊老师以及乔官镇小学的王凤莹老师，执教同一课题《只有一个地球》。

　　吴淑霞老师从单元语文要素导入新课，整节课围绕“抓住关键句，把握文章的主要内容”展开教学，让同学们自主把握文章主要内容，得出结论——地球美丽渺小、资源有限、无法移居，所以我们要保护地球。随后又围绕“保护地球”这一观点，通过抓关键句、细读课文、出示图片等方法，再次加深对保护地球的认识。最后又让同学们设计“保护地球”的宣传标语，加深印象。整堂课思路清晰、环环相扣，凸显了吴老师的语文素养。

　　陈长菊老师创设情境，以“我是小小宣讲员”活动入手导入新课。课堂注重学习方法的指导、学生回答问题的规范性、学生的自主评价及生生互评，体现了“教——学——评”一致性。

　　王凤莹老师注重方法引领，先带领孩子分析“美丽渺小”，再让孩子自学“资源有限”、“无法移居”，先扶后放的课堂，让孩子们能够迁移运用学过的方法，做到了学以致用。板书设计条理清晰，逻辑感很强。

　　课后，教研中心副主任韩传工随机抽取六位年轻教师对三位教师的课堂进行评价。他们肯定了授课老师的优点，表示要向她们学习。

　　小学语文领军人才郝秀丽老师和实验小学张敏副校长也对三位老师的课堂进行了点评，她们既肯定了三位老师的优点，又指出了不足之处。

　　最后教研中心副主任韩传工对本次活动进行了总结评价：所谓“同课异构”的“同课”是指同上一节课，学习目标是一致的，“异构”就是通过不同路径、方式、方法等达成教学目标。三位教师的课，目标达成度都很很高，值得肯定。

　　随后，参会老师们观看了学校素质教育成果展。看到孩子们优秀的作品，老师们时而驻足观看，时而拍照记录，时而互相交流，纷纷竖起大拇指。

　　采得百花酿成蜜，博采众长功自成。本次小学语文同课异构活动为老师们搭建了交流互通的平台，在展现教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚，从而使我们每个参与者都受益匪浅，教学能力得以不断的提升。“教无涯，研不止”，相信昌乐县小学语文全体同仁将一如既往精心研读教材，在教研路上不断探索，携手同行。