10月16日，根据数学教研组的安排，钟一小及三里坡西一年级数学教研如期举行，这是本学期的第一次推门听课，一年级的各位数学老师早早的来到了教室，同时陶校长和许主任莅临指导。
这次教研活动由三里坡西的吴采娟老师执教第一节课、付春雪老师执教第二节课。 两位教师虽是教坛新手，但对课堂驾轻就熟，丝毫不显生疏。从问题入手，吸引学生注意力，层层导入，谆谆善诱，同时鼓励学生分小组合作学习，大胆表达意见，师生互动频繁，课堂气氛活跃。
吴采娟老师执教第五单元《6和7的认识》，从复习旧知识0到5的认识入手，导入新课6和7的认识。通过单元主题图教学6和7的基数意义的同时渗透思想品德教育。首先观察画面，数出人和物的数量，抽象出6和7，其次观察直尺图，理解7以内数的顺序，最后观察点子图，学会比较5、6、7的大小。在教学6和7的写法时利用信息技术进行示范。
付春雪老师执教第五单元《6和7的组成》，从动手实践涂圆片，复习2-5的分与合，导入6和7的分与合，关注了学生的学习起点和最近发展区。6的组成采用自主探究的方式，让学生自己经历探索的过程，容易让学生印象深刻，体会有序思考的重要性。7的组成采用了类推的方法，课本上出示了3种组成，需要推导出另外的3种，渗透了数学思想方法。
课堂教学后，全体听课教师进行研讨交流。两位执教的老师首先说课，针对教材的处理表达了自己的构想，展示了自己的教学思想、教学设计、教学方式及教法特色。然后，其他教师围绕课堂教学进行发言并评议，肯定优点，指出不足，真正做到了在反思中进步，在交流中成长，进一步打开了教师们的教学思路，形成了浓郁的教研氛围，达到共同学习、共同提升的目的。
许主任要求我们思考如何用教材，如何吃透教材，是否体现了编者意图，落脚点是否与实际一致。在教学中需要做到让学生自主发现，用数学的眼光去发现，感知生活中的6和7。做到一图一算式，一一对应，让学生经历具体到抽象的过程。
最后，陶校长对本次教研活动做了总结，给予了充分肯定，并以此为契机，要求我们加强对教材的研读，以及有效组织课堂纪律。牢牢抓住优质数学课堂教学的几个准则，认真组织课堂教学，注重学生思维的延伸，教给学生学习的方法，渗透数学理念。
学然后知不足，教然后知困。仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长。此次“推门听课”活动在教法学法的探究上给予我们诸多启示，使学生学有所得，老师教有所长。
撰稿人：杨紫荆
摄影人：杨紫荆
审稿人：尹莹