“区”动童年，“域”见美好——丰县红黄蓝幼儿园区域评比活动

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流,寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力，我园于10月16日上午开展了班级环境创设展评活动。

评比中教师首先对自己班的区域创设及材料投放、玩法等进行了详细的介绍、说明，在接下来的班级观摩中，各班级富有创意的设计、实效性的材料投放等不断引发大家的赞叹。

通过这次评比活动，我们明显的感觉到幼儿园教育环境创设的理念与行为发生了较大的变化，通过此次活动，幼儿园教师的教育观、儿童观、课程观都在不断地发生转变，对教育环境的创设越来越重视，大家都能站在同一个平台上，互相交流，共促发展，促使每位教师都在原有的基础上做出更多的努力，有了很大的变化和发展。

区域活动培养了孩子学习的主动性和积极性以及发现和探索的精神，增强了孩子的自信心，使孩子在活动中学会学习、学会生活、学会创造，又给了孩子一个灿烂多彩的童年，我们何乐而不为呢？

幼儿园区角活动是幼儿自主活动的重要活动形式，它不仅能为幼儿交往提供良好的心理环境，而且还能为幼儿提供协商、合作的机会。下面就让我们来一睹各班的风采吧！

评比结束后，每位老师都在交流中进行反思，园长针对本次评比活动进行了总结，提出一切活动都要从幼儿实际出发，让幼儿真正成为环境的主人，也针对班级整体特色、亮点进行点评，将前沿的教育理念分享给老师们，并把在观摩过程中看到的不足进行探讨，寻找完善的解决方法，为老师们打开思路，点亮智慧。

每一次比赛，都是一次经验的收获， 一次有效的学习，一次能力的提升！此次评比与观摩，不仅为老师们提供了一个互相学习、深入交流的机会，同时也展示出老师们扎实的专业素养。通过研讨更深切地体会到环境支持不仅仅是墙面布置，更重要的是体现教师对孩子的支持，只有折射出先进的教育理念，才能体现环境对幼儿“润物无声、花开有声”的教育作用。