综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同。
“测量”这部分内容的实践性比较强，与学生的生活实际有着密切的联系，需要学生在操作中充分的体验和感知。因此根据这一单元的生活性特点，培养学生的估测能力，积累估测活动经验，掌握估计方法，体会解决问题策略的多样性。让学生尝试进行估测，并通过比较估测与实际测量所得结果，修正自己的估测策略，逐步培养学生的估测能力。
本次实践操作活动，让学生在家长的帮助下，走出家门，量一量、走一走、估一估，体验1千米有多长，加深了对1千米长度观念的理解，选用合适的交通方式，体验1千米在不同交通方式下的时间。
本次实践作业，注重“动”与“静”的结合，动手操作与认真思考相结合，感受数学的基本思想和方法。
通过本次实践作业，凭借自己的经历和体验，认识并理解测量的有关知识，同时找到适合自己的解决实际问题的方法，逐目提高解决问题的能力，积累了活动的经验。