传承精神，铸魂育人--2023年大埔县第二十期新教师培训（三）

大埔县第二十期新任教师培训班第三天的课程如期进行，随着学习的深入，新教师们对于教学工作如何有效组织开展得到进一步的认识。培训期间，一个接一个优秀的教师带给我们各种各样的教育教学新方法，让我们受益匪浅。

　　第一节课是大埔县教育局德安股吴辉茂老师的《为什么要预防校园欺凌》，吴老师从自身教学经历出发，结合社会时事，深入浅出地从"什么是校园欺凌"、"什么是预防校园欺凌"以及""校园欺凌的预防"三个方面为我们讲述"校园欺凌"的定义、表现及预防手段。

      第一部分为"为什么要预防校园欺凌"，吴老师指出，作为新老师的我们，应积极学习相关法律法规精神，履行教师的职责，尽最大可能防止校园欺凌行为的发生，呵护学生的健康成长。

      第二部分为"什么是预防校园欺凌"。吴老师建议在班级管理中，需要注意"校园欺凌"行为表现特征等，尽可能预防校园欺凌。

      第三部分"校园欺凌的预防"，吴老师结合自身的教育经历，提出要树立"预防为先"的观念。在平时的班级管理中，应进行安全教育，深入了解班级的日常情况，将"校园欺凌"消弥于无形之中。

　　最后，吴老师提出"预防校园欺凌"的工作终极目标是每一个学生拒绝成为欺凌者、旁观者，保护受欺凌者。且让我们每一个人为之努力吧！

　　上午第二节课是大埔县田家炳实验中学副校长，高中语文正高级教师梁伟新分享的专题讲座——《人工智能时代教师何为》。

       教育领域的知识和趋势不断演变，唯有通过不断学习和参与专业发展活动，方可跟上时代的步伐。梁校长结合生活实际讲述了人工智能的利弊以及在人工智能时代背景下教师何为才有意义；以原教育部长陈宝生《ChatGPT：教育的未来和未来的教育》为例，向我们介绍了其中的核心观念，同时讲述了在人工智能时代教师何为。

       其次，梁校长分享了田家炳实验中学育人新探索的研学视频、劳动教育综合育人案例，并结合自身的教育故事告诉我们，保持对学生的期待会有意想不到的收获。

　　因此，我们要相信每个学生都有无限的潜力，善于去发现和激发每一位学生。

　　今日下午由大埔县教师发展中心教育科研部主任江誉忠给我们带来的《科研引领  笃行致远——关于新教师教育科研的思考和实践》课程，目的是让新教师了解明白科研的重要性，从而让新教师重视科研不断提升自身教研能力。

       江誉忠主任以中国力学之父钱伟森先生所说的“你不上课就不是老师，你不搞科研就不是好老师。”引出科研的重要性。课堂过程中并以如何提升教育科研能力展开详细分析，告诉了我们教育科研没有教龄的界限，立足“四点”开展研究，分别是抓住难点、挖掘亮点、寻找盲点、关注热点。最后，江誉忠主任用徐匡迪的一段话来结束课堂，再一次强调教育是事业、是科学、是艺术。

洲瑞中心幼儿园  刘嫦青

      吴辉茂老师给我们讲述的安全教育之防控校园欺凌，通过这节课的学习给了我深刻的认识，认识到什么是校园欺凌，校园欺凌的危害性，例如：危害学生身心健康；影响学生学业成绩；对成年期的负面影响；降低整体教育质量；造成社会经济损失。身为老师我应该在暴力发生前进行预防，预防手段可以采取多样化等防治校园欺凌的措施。

大东实验学校  熊千千

在第一节课《防控校园欺凌》中，吴辉茂老师围绕“为什么要防控校园欺凌”、“什么是校园欺凌”、“怎样防治校园欺凌”三个方面进行了阐述，为我们带来了一节精彩的课堂。

吴辉茂老师用许多实际案例和数据说明了校园欺凌的普遍性和危害性。校园欺凌既危害了学生的身心健康，又影响学生的学业成绩，这种伤害还会延续到学生的成年期，从而降低整体教育质量和造成社会与经济损失。这意味着杜绝校园欺凌行为的发生，是学生个人及家长、学校以及整个社会的责任，需要我们高度重视。

紧接着，吴辉茂老师详细解释了校园欺凌的定义和特征，让我们更加清楚了解校园欺凌行为会有哪些表现。教师在发现这些行为时要及时提高警惕，意识到欺凌行为的发生。教师在平时的教学生活中也应多注意校园欺凌高发的时间和场所，需将高发区域管理好，及时阻挡校园欺凌行为的发生。

最后，吴辉茂老师为我们介绍了多种不同形式的校园欺凌预防措施以及遇到欺凌行为时的处理方式，给我们传授了许多经验，让我们受益匪浅。教师应在日常教学中对孩子讲述校园欺凌的危害，让可能成为施暴者的学生得到警示，使可能成为受害者的学生学会保护自己。同时在班里确定多名班情联络员，教师能及时了解班里发生的事情，同时在平时管理班级中要多关心班级的团结问题，加强班级凝聚力，阻断欺凌行为的发生。

城东实验学校 连思诗 

      通过这三天的培训，我得到了很大的收获。特别是吴辉茂校长今天的授课《防控校园欺凌》使我印象深刻，让我明确了校园欺凌的界定。关于校园欺凌刚开始我认为它是孩子之间的打架斗殴等，但通过吴辉茂校长的讲解，让我明白了校园欺凌给学生所带来的严重危害。对于校园欺凌的防控在今后我会这样做：

1.以身作则让学生知道欺凌行为不可容忍。

2.开展以校园欺凌为主题的课堂活动。帮助学生识别欺凌行为，并讨论欺凌行为的影响以及如何解决。

3.一旦发现校园欺凌立刻采取措施。

大麻镇中心小学 刘春媛

这三天的培训我对来说收获良多，其中教育局德育与学校安全管理股教研员吴辉茂校长在大埔县新教师培训中的《防控校园欺凌》尤为深刻。

吴校长科普为什么要防治校园欺凌。让我了解了校园欺凌的普遍性和危害性，并且让我明确防治校园欺凌是我国学校和教师的法定义务。清晰明了说明校园欺凌的主要角色有，欺凌者，被欺凌者及旁观者。明白校园欺凌的高发时间段是在监控死角及上下学的空档期。提醒老师要在这些时间地点多加注意。

在今后日常教学工作当中要做到：

1.当暴力事件出现的时候一定要按照程序走,切勿隐瞒。

2.防止媒体过度渲染报道事件细节，避免学生欺凌和暴力通过网络新媒体扩散演变为“网络欺凌"受到二次影响和伤害。

3.班级确定多名班情联络员。

4.多了解班级情况，鼓励学生们团结。

让我深深的明白了教师要为学生创设一个良好的校园环境，让我们的孩子能够在校园里健康快乐平安幸福的成长。

湖山中学 罗思情

作为一名教师，在我们成长的路上不可避免地会担任班主任工作。这三天的培训给我们带来教学上以及班主任工作上的许多启迪。

上午吴辉茂老师给我们开了一节《防控校园欺凌》的安全教育专题的课程。通过老师的讲解，我们也了解到了校园欺凌的定义，帮助我们在平时的工作中去界定学生的打闹行为是否为校园欺凌。为了预防校园欺凌，我们应要求学生做到“三不”。从这节课给我带来的启示是:预防比解决更重要，防患于未然才能更好地守护祖国的花朵茁壮成长。我们要多关注班里的情况，了解学生的动向，遇事要了解清楚，避免判断失误，以为学生是小打小闹而忽视了被欺负同学发出的求助信号。

       大埔县教师发展中心教育科研部主任江誉忠老师在一开始就提出了我们新老师目前存在的困惑，鼓励我们要多写教学反思，多精进自己的业务能力，才能解决这些困惑。江老师向我们列举了很多课题的相关例并系统讲述了如何结构化表述课题名称。

在总结会上，班主任钟伟亮老师也再次表达了对我们的期望:成为一名脑中有思想、眼中有学生、心中有情怀的老师。习主席曾在2023年的新年贺词上说过“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”我们的教学之路还长，只有多汲取优秀的前辈们的经验才能充实自己，扮演好学生成长路上的引路人角色。

　　为期三天的新教师培训落下了帷幕，在最后的阶段，班主任钟伟亮老师主持进行了培训小结。

      首先钟伟亮老师对过去三天的培训进行了点评，表扬老师们都坚持到了最后，虽然非常辛苦，但是收获了许多。希望今后老师们也能携手共进，一路芳华，心连心手拉手共谱教育华章。

      紧接着由各位新教师代表发言，家炳二中的刘锐亿老师、百侯中学梁宇玲老师、虎山中学的赖昌桥老师和洲瑞实验学校的沈港锋老师分别代表各自小组发表感想。四位教师代表从为期三天的培训中学到了许多，钟伟亮老师分别就四位新教师代表的发言做了简短的点评。

　　学而不思则罔，思而不学则殆，新教师学思结合，才能够在今后的教育生涯中走得远，走得实。