观察时间:2023年9月24日
观察地点:幼儿园户外
观察班级:大一班
观察对象:亚夏尔·玉苏普
观察教师:帕提古丽·肉孜
故事背景
搭建是孩子们特别喜欢的游戏，在这里可以帮助孩子们实现自己的愿望。亚夏尔想建一个属于自己的大城堡，愿望很美好，可过程很艰难，但这都难不倒能干的孩子们，因为这里有同伴的帮助，老师的支持。这一愿望最终得以实现！
9月的户外自主游戏区域是建构区，因为是自主游戏所以没有主题，孩子们玩的都很随意。在随意玩中故事悄然而至……
故事情景一：
在户外活动的时候,你和小朋友商量。你跑到老师身边说：“老师，你快来看呀”你一边说，一边牵着老师的手往操场的方向走，吸引来了其他小朋友们，你们一起商量这个怎么玩，这时你说：“我们来搭建城堡吧”，其他小朋友们也表示同意，于是，你找来了小帮手，一起合作把这个玩具搬到空地。
故事情节二：
依克萨尼，我们一起来搭建吧。你快把窗户拿过来， 要把它放在这里，不然没地方可以看到城堡外面的世界。”
“来，我来帮你!”
“耶耶耶耶!”太棒了城堡搭出来了
“老师，快来看，这是我和依克萨尼一起搭的城堡，好不好看呀?”........
故事情景三
城堡搭建完了以后，你大声喊到：老师，快来看看我们的城堡，漂亮吗？小朋友们，来看看我们的城堡！你脸上出现了自豪的笑容。听到老师去和小朋友们的你更加高兴了。
识别
根据《3-6儿童学习与发展指南》指出：幼儿具有初步感知形状与空间关系。对于建构区材料运用大型积木搭建城堡，能够合作的完成搭建。
你是一个懂得思考并有一定的搭建能力小朋友，并且懂得思考，当发现房子不够大时，你知道要增加周边的玩具，在整个活动中专注认真。
回应
1.在合作搭建好之后去引导他思考这个房子是不是有点小了也不够牢固，可以增加其他的材料和小伙伴一起搭出更大更牢固的房子，可以容纳更多人的房子。
2.你在游戏中的表现出你无限想象力及灵活的动手能力，你把简单的大型积木变成了梦想中的城堡，而且吸引了其他小伙伴一起搭建，更拉近了小伙伴之间的友谊，你非常的聪明。
3.你的想象力很丰富，也有很好的组织能力。希望你能发挥你的想象力和感染力，带领着其他小伙伴们一起徜徉在游戏的世界，感受搭建游戏的乐趣！
接下来老师会在建构区投放各类大型积木让宝贝们可以搭建出更大更美的城堡。
”哇”时刻
在游戏中大家都各自玩着，你能吸引小伙伴与小伙伴一起合作铺出一条很特别的小路并能吸引更多小朋友上来走一走。从中老师看到了你的高兴和自信
家长反馈
亚夏尔妈妈说：我真没想到，小孩子的想象力这么丰富，能搭建出这么复杂的城堡。他们真棒！真了不起！
幼儿自我评价
我们搭建城堡真的不容易。我们想了很多，我们搭建的这个城堡真的很好看。我看到爸爸和老师的夸奖我们真的很高兴。其他小朋友们也很喜欢我们搭建的城堡。以后我们会搭建更好看的城堡。
老师评价
作为幼儿园的老师，看亚夏尔的快乐成长感到无比的欣慰。通过两年多在幼儿园的成长过程中，在幼儿园和起家长的共同努力下学会了，他不断学习进步，成为了具有很好的想象力的孩子，这为他上小学打下了良好的基础。
策划:库尔勒市哈拉玉宫乡幼儿园
审核:李小兰、李梅
责编：帕提古丽·肉孜
编辑:库尔勒市哈拉玉宫乡中心幼儿园