聚力四“专”   携手共“升”|汉阳区幼儿园“教师专业能力提升”项目共同体交流

为了更好地促进汉阳区幼儿园教师专业能力发展，提升幼儿园教育教学质量，2023年10月24日，晨光楚萌连通幼儿园在职幼科负责人朱波科长和牵头园汉阳区玫瑰幼儿园的支持下开展了以“聚力四‘专’   携手共‘升’”为主题的汉阳区“教师专业能力提升”项目共同体活动。

教学园长彭园长做相关介绍

明责任 提升专业认识

激内驱  促进专业成长

用方法 养成专业习惯

奖罚明 建立专业温度

　　青年教师管雨梦为大家展示了一节中班科学领域活动《植物身体里的油》，以我园的种植特色活动开展以来，充分利用“户外种植地”和“班级植物角”为幼儿创造足够的种植实践基地，让幼儿真实体验从播种、观察、管理、收获等系列活动。

青年教师胡诗维为大家展示了一节大班科学领域活动《萝卜晒太阳》。在萝卜成熟之际，幼儿收获了自己种的萝卜，随即对如何吃萝卜产生了极大的兴趣，在讨论中有的想吃萝卜饼、有的想喝萝卜汤、有的想吃萝卜干......最后，幼儿进行民主投票的结果显示选择萝卜干的人数最多，结合《纲要》中指出“引导幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题。”设计了《萝卜晒太阳》这一主题活动，以此带动孩子共同探究萝卜干制作过程，体验劳动带来的快乐。

本次活动通过两个操作游戏贯穿全过程，激发幼儿探索欲望和活动兴趣。能将自己的观察结果进行比较、记录，活动内容紧紧围绕着教学目标，使幼儿在知识的积累与情感的体验得到双重发展。但本节活动存在一些不足之处。教师应该要鼓励幼儿与同伴交流探索，教师也应介入指导与幼儿交流。在操作实验中也可将白纸替换成吸油纸，便于幼儿更好的区分油和水。整节活动流程中可以先让幼儿提出疑问，然后进行猜想，幼儿再进行验证，最后在操作中得出结果会更好。

　　缘起于种植活动，将丰收的果实进一步探索，通过此次活动的开展，幼儿的积极性很高，分工工作能力也得到了提升。在活动中也进行了充分的自主探索，比较惊喜的是每组幼儿能够运用思维导图、表征的方式来设计和规划萝卜干的制作过程。虽然每一组幼儿在晾晒中遇到了一些问题，但都能积极思考、商议解决，没有使用“帮助铃”进行求助。活动中也充分的利用家长资源，这一点很棒的，考虑到了用孩子的家长来进行分享，其他小朋友觉得这个奶奶非常的亲切，这个方法很有智慧性。也有一些不足之处，比如：幼儿情感目标晾晒和制作的词严谨度需要提升，能力目标不够具体。科学活动的科普知识如果需要自行拍摄，无论是选择家长或者他人录制，普通话都要标准，讲解流程是否严谨都需要提前考虑到。

有句话说：“没有谁会为你踏雪而来，喜欢的人要自己去追，喜欢的风景要自己去看，喜欢的梦要自己去完成。”幸福不是与生俱来的，而是追逐的过程让人问心无愧、心满意足。看看是大家是如何在工作中提升“幸福”感的吧～