碧云天，黄叶地，秋色渐浓，硕果累累。在这收获的季节，我们又约在研修的路上。
以研促教，以教促研，教研相长。 牛栏山三小学科教研氛围浓厚，活动扎实，老师们做到了胸中有本，眼中有生，用课标去引领教学，让核心素养落地生根。
教研分享
9月20日，牛栏山三小语文学科组举行了青年教师献课活动，听了二年二班张明茜老师讲的《树之歌》一课，课堂上，张老师注意创设情境，图文并茂，抓住儿童的好奇心，把握时机，把学生带进了喜闻乐见、贴近生活的情境中，出示图片，随机识字内容，加深学生对事物的认识的同时，强化识字，丰富课堂内容，有效激发学生的学习兴趣。课后进行了研讨交流，一致认为要注重激发学生的学习兴趣，用多种方法来识字会加深学生记忆。
9月21日，参加了《反思、突破、成长——青年教师成长营阶段推进会》，此次活动是由牛栏山三小教导杨旭主任主任开展的，解读了《阶段推进实施方案》，接着张楠老师解读了《牛栏山三小关于小学数学美育资源开发与利用的实践研究》课题，并对各青年教师所承担的任务进行了安排，最后杨树华校长作了总结。此次活动，通过以点带面，由个体带动全体的发展，从而促进青年教师的成长，达到打造团队的过程。
9月22日，参加了语文教研组《基于思维发展的语文课堂教学研究》课例研究活动，此次活动由一年级王丹老师执教了一节语文课，随后本组老师围绕本的教学展开了讨论交流。
9月27日，参加了顺义区小学道德与法制课程“教学评一体化”教学设计路径与策略项目会，此次活动由两名老师进行作课，随后参加教师进行点评，最后通州区教研中心聂满欣老师点评和讲座。
10月9日和11日，继续参加了语文教研组听评课活动，分别听王丹老师和高静老师的语文课。王丹老师执教的是《j q x》拼音课，课上通过不同图案的字母，由浅入深地复习已学的声母、韵母和音节。然后引入新课学习，注重以学生为中心，让学生交流识记的办法。高静老师执教的《游历奇妙的童话王国》快乐读书吧的内容，利用放录音猜书名、看图画猜故事，读故事猜结尾等方式激发学生读童话故事的兴趣。
课堂分享
首都师范大学附属顺义实验小学王彤老师执教的是道德与法治二年级上册《团团圆圆过中秋》，本科共设计了三个大环节，分别是：介绍我们的传统节日——中秋、了解中秋节、中秋节团圆夜。
课前举行与“月”有关赛诗会，讲述与月亮有关的故事，导入新课。
接着通过出示日历找中秋，吃月饼赏月盼团圆，还知道中秋的哪些习俗？普通民族是怎样过中秋的？加深学生对中秋节的了解。
最后让学生说一说，在举家团圆的时刻，都有谁需要坚守岗位，无法和家人团聚。学生们知道了很多人付出了艰辛，只能寄托于思念，让学生知道要珍惜与家人团圆的幸福时光。
教研是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行。通过“沉浸式”学习，面对面交流，让自己有了更多的感动与思考。善博众人之长者，才是真正的智者，只有敞开心扉，多看，多听，多想，多参与，才能有长足的发展。
我们不问路远，不畏途艰，只愿一往无前，行稳致远。