在《家乡的桥》集体教学活动开展中，孩子们对桥产生了浓厚兴趣，为了迎合孩子们的兴趣，结合幼儿年龄特点，我们开启了《“桥”那点事》探索旅程，让我们一起来看看大六班孩子与桥的故事吧！
家乡的桥
🧑🏫：小朋友们，你们知道衡东有哪些桥吗？
孩子们争先恐后的说着自己见到过的桥，在讨论的过程中，发现了桥的造型有多种多样的，这让孩子们产生了探究的欲望，那就让孩子们带着调查表，和爸爸妈妈一起去寻找身边各式各样的桥吧。
寻桥之旅
桥是我们身边非常常见的建筑，也是连接交通的重要组成部分。在家长的带领下，小朋友们在周末开启了一场“寻桥之旅”。我们一起来看看吧！
🧑🏫：孩子们对于桥的兴趣十分浓厚。但对于桥的认知不足。为丰富幼儿的知识经验，我们通过“桥的调查”，帮助孩子们了解各种各样桥的特征及桥的由来。
《指南》中指出，要充分利用家长、社区及周围环境的教育资源。小朋友带上小小调查表，和爸爸妈妈一起对周边的桥展开了调查。
通过调查与集体活动，孩子们了解到我们的身边也有这么多不同形状、不同材料所建构成的桥。知道桥原来可以分成木桥、石桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥.....
孩子们通过欣赏图片、观看视频知道了不同结构的桥，通过幼儿的自主介绍和亲身体验，孩子们了解到桥有着不同的材质，也有着相同的地方：它们大多由桥墩和桥面组成，很牢固，桥上、桥下都可以通行，但它们的造型却各不相同。
我们通过活动还知道，桥的桥墩越多，它的承重能力就越好！
造桥之乐
小小的画笔有“魔法”，飞舞在纸上变成了一座座让人为之赞叹的桥哟！
孩子们已经不满足在纸上画桥，在建构区里，小朋友们又在大显身手，纷纷开始了搭桥活动！
在集体活动中我们了解了这么多的桥，孩子们跃跃欲试，利用区域里的各种材料，通过架空、垒高、平铺、延长等搭建技能将自己所见到的桥搭建了出来。
🧑🏫：《指南》中指出：在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对的美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。在玩玩、画画、拼拼、搭搭中，提升孩子的艺术表现力。
纸桥的承重实验
🧑🏫：为什么有的桥是平平的而有的桥是拱起的呢？
🧑🏫：让我们来做个实验，探索一下拱桥的秘密吧！
我们将纸变成桥，试一试不同形状的桥承重能力是否不一样。
孩子们不断地尝试，通过改变纸桥的形状来进行实验，惊喜地发现，纸桥越厚承重越大，拱桥比平平的桥能够承受的积木要多一些。还发现波浪形的纸桥承重最大，因为每一个褶就象一座小山，很多小山一起往上顶力量就很大。实验让幼儿亲历探索、发现过程，体会探究的乐趣，加深对桥的形状影响承重的认知。
实验让幼儿亲历探索、发现过程，体会探究的乐趣，加深对桥的形状影响承重的认知。
任何一个城市、村庄都有桥梁，它们在社会生活中起着重要的作用，使我们的生活变得快捷和方便。从对桥好奇，到走近桥、探索桥、搭建桥，孩子们对桥有了更多的认识和了解，同时也提高了他们观察生活、探索发现、合作交流的能力。在追随幼儿游戏的过程中，我们感受到了游戏的魅力和价值，看到了幼儿纯真的笑容、快乐的合作、富有创意的想法以及努力“工作”的状态。让我们跟随孩子的步伐，一起和孩子体验发现与探究的乐趣吧！