不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。拼音是一年级孩子学习汉字、认读汉字的基础，是一年级孩子入学后面临的第一道难关，是学习语文学科的基石，也是阅读写话的工具，学好拼音是语文学习的的敲门砖。
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为全面落实“双减”政策，营造拼音学习的良好氛围，增强拼音学习的趣味性。九江市双峰小学一（2）班艾茜老师通过“课上打牢基础，课后趣味巩固”的教学形式，在班内开展了形式多样的“趣味学拼音”活动，不仅强化了拼音“听、说、读、写”的基本功，夯实语文学习的基础，还加强了孩子们的动手动脑能力，锻炼思维发挥想象力。
拼音对对碰游戏
“拼音对对碰”是孩子们最近上学最期待的游戏环节啦！课堂上孩子们带着自己亲手制作的拼音卡片，手拿声母卡和韵母卡，根据艾老师的要求，两两组合对对碰，“碰”出一个字或音节，瞧！他们笑得多灿烂，玩得多开心！
寻找生活中的拼音
生活中处处可见的是语文，处处精彩的也是语文。在艾老师的启发下，孩子们各个积极思考，每天一放学回家有的同学就迫不及待地用生活物品摆出自己学过的拼音字母，笔、绿豆、苹果、耳机、跳绳、发带、乐高……这些生活中随处可见的物品，摇身一变，通通变成了孩子们手下生动的拼音字母；有的孩子们还积极用学过的拼音和生活中的物品一一对应。
拼音版东南西北
东南西北是孩子们都喜欢的折纸游戏，艾老师首先教会孩子们如何制作“东南西北”，然后让大家在中间的格子内自行出题，写出学会的拼音音节，最后利用课间时间让孩子们一起玩拼音版“东南西北”，在游戏中不断巩固提高孩子们的拼读能力。
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手指摆拼音字母
一年级的孩子总是充满了好奇心和热情，小手指是他们最神奇的魔法创造机。课堂上艾老师耐心地教孩子们拼音手指操，通过手势记忆加强对拼音的记忆，灵活的小手不断变化，拼音宝宝仿佛就在手指上舞蹈，胖乎乎的手丫模拟着拼音，动口、动手，还动脑。