《一只乌龟一只猫》
作者：汤汤
用“预测”开启一场共读之旅
导读课上完后，《一只乌龟一只猫》这本书便发给孩子们了。有的孩子第二天就迫不及待读完，大部分孩子几天的时间也读完了。读完后，让他们利用周末的时间为“乌龟和猫所去过的地方”绘制一份思维导图。
把孩子们制作的思维导图收上来一看，哇塞！真棒！确实有被惊艳到。在这里必须要表扬一下我们三一班的孩子们！真棒！！！
课堂上，问孩子，在乌龟和猫去过的这么多地方，有没有哪个地方让你印象深刻。可歆说，故事开头火车站的广场的花坛这个地方让她难忘，因为故事一开始就是主人马远把乌龟和猫抛弃在花坛里，故事才开始就让人为两只小动物担心。其实这个在开始就出现的花坛是很容易让人忽略的，但是宁杰却敏锐地抓住了这一点，并感受到故事在一开始所营造的一种令人同情的氛围。但也正是这样的抛弃，才有后面的故事，可以说，一切从抛弃开始，从担忧开始。这样的开头很吸引我们继续读下去，快点知道接下来会发生什么。
有孩子说到小女孩的家。这个家是温馨的，是能够给乌龟带来温暖的地方，小女孩的一家人也是非常好的主人，但是，乌龟却没有选择留下，而是选择了离开。它甚至为了离开，用到处拉屎的方式，让这家人讨厌它这个行为，从而把它送走。因为乌龟和猫之间的友情已经越来越深厚，所以乌龟放弃了这样一个好的归宿，选择了离开和猫在一起。
书中是这样描写的：“如果不是小黑，小白真的很愿意留下来。它被家养惯了，人类的家对它有强烈的诱惑力。可是小白不能让小黑独自流浪，它懂得那种孤单。每次小黑离开的时候，它都是多么孤单啊。”这是怎样的友情啊，因为我经历过这样的孤单，就不希望你也像我一样经历这样的痛苦。所以，这个家越是温馨，这个小女孩越是喜欢乌龟，乌龟的选择就越让人敬佩。为了友情，它做出来巨大的牺牲。
河边也发生了很多令人惊心动魄的故事，烤乌龟就是其中之一。这应该是整个故事中最让人揪心的部分，两个坏男孩竟然为了取乐想要把乌龟烤焦，有时候小孩子也有很残忍的一面。虽然最后是虚惊一场，但是整个过程是非常惊险的，猫和乌龟之间的友情也进一步得到了升华：猫听到了他们想要烤乌龟，“愤怒和恐惧让它的毛立刻炸了。它压低身子，冲着他们龇牙咧嘴，发出嘶嘶的吼声。”“看到小黑被欺负，小白也愤怒极了。”困境让它们的心靠得更紧了。
▼
离别是这本书一个非常重要的主题。可以说，我们的一生都是在不停地告别，我们所度过的每一分每一秒都在不停地成为过去，快到我们来不及说再见。我们所经历的每一个人生阶段，童年、少年、青年、中年、老年，也会一一跟我们告别，直至我们失去生命。而在我们生命中，我们还会跟很多人告别，有的离别会再见，而有的离别则是永别，不管你愿意还是不愿意。离别是我们每个人都必须面对的功课。
故事里的乌龟和猫也同样面对着不停的离别。三年级的孩子们是如何看待这些离别呢？他们对三个离别很有感触。一个是乌龟和蜘蛛蚂蚁的离别。力说，在乌龟的旅途中，蜘蛛和蚂蚁带给了它很多温暖，但是乌龟被男孩抓走，它们都没有说再见就分别了，让人挺难过的。是的，很多时候，有些离别是来不及说再见的，不是有句话说“你不知道意外和明天哪一个会先到来”，乌龟被男孩抓走就是一个意外。不过，虽然它们不在一起了，但是我想他们曾经相处时的温暖会深深留在乌龟的心里。所以，孩子们，虽然有时候我们会来不及说再见，但是如果我们在相处时彼此珍惜，那么即使没有说再见，那段时光也依然会带给我们慰藉。
第二个离别就是离开小女孩家。前面其实已经说到了小女孩家，这里我们重点说说乌龟和小女孩的离别。有孩子说，乌龟其实是舍不得小女孩的，小女孩也舍不得乌龟，乌龟是可以不走的，他们之间的离别真让人很难过。我想，乌龟做出这样的选择，并不像它所说的那样轻松简单，它的内心也一定经历了很多的挣扎。其实不管它做什么选择，我们读者也都一定会理解它，可是它选择了一条比较难走的路，选择和猫一起再次流浪。这里的离别是需要多么大的勇气啊。可是，正是有这样的勇气，才有了最后的自由——天空底下的生活，才彻底明白：天空底下的生活和天花板底下的是不一样的。
第三个离别是最后乌龟和猫在河边的离别。当然，乌龟和猫之间的离别有好几次，之前猫嫌弃乌龟拖累自己，选择离开；猫被三只野猫诱惑，选择离开。这些都是猫主动选择离开，但是后面它又主动地回来寻找乌龟，和乌龟在一起。最后猫选择离开河边，这也是它的主动选择，但最后一次和前面两次有什么区别吗？
前面两次猫的离开，都是它的随心所致，受一时的情绪所支配。但是最后它选择离开，是经过了深思熟虑的。作为一只猫，它不可能像喜水的乌龟那样生活在河边，它会厌倦，它会无聊，它应该有它的生活。所以，猫去了城里，去寻找属于它自己的生活。而乌龟呢，虽然舍不得，却很大方地说，你走吧，你高兴怎样就怎样。
喜欢你，爱你，就是给你自由。正像作者汤汤老师所说的那样：两个生命互相牵挂，又彼此独立，不论在亲情、友情还是爱情里，都是最好的状态吧。
一场小小的阅读检测
结合这个阶段孩子们的表现，评选出了六位表现最佳的孩子为本期“阅读之星”，借此希望越来越多的同学用心且快乐的投入到阅读中来，期待下一期“阅读之星”的孩子们哟！
阅读
世界就在眼前
不阅读
眼前即是世界
在书里
不断寻找自己
看见自己
总有一天你读过的书
会反过来拥抱你