为发挥“雁领天涯”卓越教师工作室在教师专业成长和教育科研中的示范、引领、辐射作用，培养更多的优秀青年教师，研讨有效的学科教学策略与方法、解决教育教学突出问题，周灿文高中英语卓越工作室在三亚市第一中学开展研修活动。
本次研修活动共有三项议程；1.上课篇，学员们在“研途”中，立足课堂；同课展风采，异构促提升。2.讲座篇，聚焦理论；碰撞思维；3.专家点评篇，专家引领，老师们聆听前沿，助力高考，未来可期。
第一课是三亚市第一中学的吴蓉蓉老师的词汇复习课。吴老师用一个情境将关于因特网的优点及缺点的单词进行复习，再让学生给出科学上网的建议。
跟吴老师同课异构的老师是三亚市第四中学的周蔓芬老师。她从课本词汇入手，带学生巩固课文语篇，再联系生活实际，指出网暴的危害，并链接高考题，让学生将所学运用到高考中。
从第三节课开始，10位老师对于高三《双语学习报》第10期内容进行讲评。首先是三亚市第一中学的潘晓贞老师对于听力部分的讲评。她从追音识词、整块输出、联系实际、合理推论、做出回应等方面引导学生在高考听力方面提升学生的听力。
中央民族大学附属中学三亚学校的梅蓝月老师从听力的专项数字、人物关系、听取关键词方面，用思维导图一步步引导学生写出听力里面可能听到的单词。并关注到每个学生的学习过程。
下午第一节课是来自田家炳高级中学的李颖娜老师带来的阅读理解讲评。她从做题情况分析、试题分析两方面指导学生“一定二找三比较”。
跟李老师同课异构的是三亚市第一中学的张丽平老师。她让学生成为课堂的主持人，小组合作探究找错因，并让学生自己上台讲解。她的课充分调动了学生的学习积极性，课堂氛围好，收效佳。
晚上，三场精彩的讲座开始了。第一位是三亚市第一中学的邓云辉老师。她从听力、阅读、完形填空三方面分析了2023年海南高考英语试题。从听力理解分析、听力播音方面、听力选材方面、听力话题方面、听力题型难度方面等并给出听力教学建议，那就是立足教材，提供多类型听力素材。如TED演讲、宣传片、英美广播节目、影视作品等。科学备考，加强听力专项练习。
第二位是中国人民大学附属中学三亚学校的王珊珊老师。她主要就语法填空题型的分析与对策，分享了她们学校的做法：即从词类转换+不规则动词变化+系统语法+短语搭配，教师根据时事新闻创编语法填空，注重积累描写方面的词汇、句式，利用故事山审题，重点关注情节线+情感线，1+2+3模式构思内容，教师亲自写范文，人工智能来润色等给我们带来满满的干货。
第三位是重磅嘉宾——三亚市高中英语教研员周灿文老师。他给我们带来2023高考试题分析启示：一是深入学习和理解高考真题；二是认真揣摩高考真题的命题技巧和要求；三是组织高三原创性试题的命制比赛或评比活动；四是遵守命题规范和标准；五是不断优化和完善试题。周老师说：“未来以来，吸收外来，结合本来，面向未来！”
13日上午第一节是三亚市第一中学的廖宗梅老师带来的“语法填空讲评”。廖老师从有提示词和无提示词两方面对语法填空进行讲解。思维导图的运用是廖老师课堂的一大特色。
与廖老师同课异构的是中国人民大学附属中学三亚学校的张宛璐老师。张老师的课是全英语授课，体现了老师扎实的英语功底。她首先用free talk进行导入，然后从句到篇，层层推进，引导学生将语法填空的解题技巧运用到实践当中。
13号上午第三节课是来自三亚市第一中学的林红老师带来的完形填空讲评。林老师先问学生对于完形填空有哪些答题困难，然后分析近几年高考完型填空海南学生的答题情况以及《双语学习报》第10期本班学生的答题情况。接下来，林老师给学生传授完形填空的答题技巧，再指导学生以小组合作的方式完成历年高考完形填空题。
跟林老师同课异构的是西南大学三亚学校的吴赛花老师。她从全班同学的答题情况了解学生的做题习惯，做题技巧，在做题过程中最大的障碍是什么来引导学生掌握了读-填-读的完形填空的技巧。
13号下午三亚市第一中学的唐宇老师借鉴四诊法即中医的望闻问切导入读后续写的讲评，构建思维导图梳理阅读部分，并展示了学生读后续写的佳作。
和唐老师同课异构的是海南中学三亚学校的高峰老师。高老师是基于PLOT评价策略的读后续写，先从学生在读后续写中遇到的问题导入，再让学生上台划出包含主要情节的句子，最后进行佳作展示。
12日上午四节课后、下午两节课后，来自海口中学三亚学校的田华老师对6节课进行点评。田老师首先肯定了上课老师的素养和功底，以及为准备公开课而付出的努力。然后，田老师对6位老师提出了一些建议：试卷讲评课应该链接高考，要注意课堂的深度和广度。学生应多参与课堂，不能只是老师一味地讲解。要对文本进行深度的解析。老师在课堂上要对学生的学法进行指导。
13日上午四节课后、下午两节课后，上海外国语大学附属中学三亚学校的朱敏老师对6节课进行点评。朱老师说，6位老师的课体现了课堂的真实性，任务型教学和合作探究运用得很好。老师的课堂指令很清晰，小组活动开展得很到位。朱老师建议老师们在课堂上注意学生的批判性思维的发展，比如在分享观点时，要让不同观点的学生充分发言。
活动的最后，工作室主持人周灿文老师对两天的活动进行了总结。他对全体老师及工作人员的辛勤付出表示感谢，对上课的12位老师及讲座的老师们表示了肯定。周老师希望这次的活动能够给大家带来收获，更希望高三的老师能受到启发，将本次活动学到的本领运用于接下来的教学中。
为期两天的活动圆满结束了。“勤研以善教，恒行方致远”，路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。秋天是收获的季节，相信在周灿文高中英语卓越教师工作室的指引下，三亚的高中英语老师们能保持初心，多学习，善思考，勤行动，做一名教研教学皆擅长的优秀教师。