秋天载着收获与希望悄然而至，所有的美好都如约而来，教学之美，美在底蕴与内涵。10月8日，双桥教研团队30人赴承德县参加承德市小学语文“古诗文教学”山庄讲堂活动。
承德市教研室胡丽艳主任组织活动，她指出：本次活动的目的就是通过对典型的课例进行观课、议课、剖析，研究梳理出大单元背景下古诗文教学的基本方法和有效策略，供全体语文教师在教学实践中的有效运用，实现以研促教，抓严提质的教研目标。
双桥教研团队参加本次活动集思广益，博采众长，颇有收获。
研讨寻思路 论辩碰火花
活动前期，双桥区教研室组建了25人的骨干教师团队，一起观看了两节优质课，经过老师们深刻的研讨，发现两节课在教学环节上有很多共性之处，通过对比可以梳理出文言文教学的一般流程，即：导——读——品——诵——拓。
观名师课例 探文言教法
活动伊始，现场播放了石家庄毛亮老师所作的《囊萤夜读》一课和承德市避暑山庄小学杨薇老师所作的《古人谈读书》一课的视频课例。参会教师潜心观看教学视频，用心揣摩名师古诗文教学的方法和思路。借鉴课例中老师用的小妙招，总结梳理出我们在日常教学中能用的一些基本的方法策略，还丰富积累了教师课堂评价语言。
品古文雅韵 习文言之法
石洞子沟小学孔雪老师代表双桥教研团队进行分享。她以两个名师课例为依托，以课程标准为依据，分析了小学语文教材中文言文编排体系，总结教学文言文的一般流程，分享了团队梳理出文化为先、诵读为主、学法为引、语用为本、思维为魄这五点认识，并主张要充分发挥双桥小语的特色，提高文言文教学的时效性，打造具有语文味的小语课堂。
共讨拓思维 慧研新课堂
各地区团队教研分享结束后，由双桥区、高新区、营子区的教师代表进行现场研讨交流活动。由杨微老师进行授后反思，她细致的分析了课程的设计意图。普宁小学的张秋童老师用角色转换的思路提出了“如果我是学生，我该如何教？”的议题。现场研讨不仅有效的架起了教师间相互沟通的桥梁，还让广大教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量！
胡主任对双桥团队提出的文言文五步流程给予充分肯定和赞同。她说:“我们面对教学到底应该按照怎样的流程来进行比较合适，我们需要这样的东西，通过观课，通过大家的交流，学到新的几招，我们以后一定要用在自己的教学中。”
每一次活动、每一次检验，都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，智见教研，点亮未来。
图/文 李静 马文金
复 审 张伟 彭丽丽
终 审 李刚
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