教学应回归本质，走向交往和对话，平等与民主的时代。为了学生更好的学，以“学生为中心”，课堂上与孩子一起建构知识，今天在六年级的课堂上一群“小老师”与老师合作完成了一节英语课。
课上可以根据课程的难易程度，布置任务，让学生在课上分组讨论。
学生们热情高涨，小组内踊跃发表意见，分享自己的想法，充分发挥学生的积极性。
给学生半个讲台，在课堂教学中学生走上讲台，当小老师，向同学提出自己的问题，发表自己的见解。
在教学中，不仅老师要赏识学生，而且要求全班学生以掌声鼓励勇敢“站起来”的同学，并向他们学习。同时应该在建立生生的评价课堂习惯，自评的评价方式。