秋天是多彩的季节，秋天是收获的季节，秋天更是希望的季节。 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为探索高效课堂，促进青年教师的专业成长，提升青年教师的课堂教学能力，2023年 10 月 8 日-10 月 16 日，我校开展了为期两周的“天山区青教赛校内选拔赛”活动。
为了使赛课收到实效，参赛老师课前精心准备，集体备课，深挖教材，巧妙设计，反复试讲，打造了各具特色，精彩纷呈的高效课堂。
为了让青年教师们明确自己的优势与不足，找准未来努力的方向，我们课前安排课堂教学版块的课堂观察员，从不同维度以表格量化方式对每一节课的课堂呈现进行量化研究。
10月8日下午阿丽亚老师和成双玲老师分别精彩地呈现了部编版三年级上册第十五课《搭船的鸟》和部编版六年级上册第十三课《桥》。
阿丽亚老师《搭船的鸟》
阿丽亚老师带领着学生们以观察为主线，在朗读的基础上，对翠鸟的外形展开交流，即基于单元语文要素，使主线贯穿始终，实现“主线贯穿策略”。
成双玲老师《桥》
成双玲老师带着大家在读中感受老支书舍己为人的精神品质，感受他崇高的人格魅力，在读中体会作者人物形象刻画时语言的精妙。让学生多种形式的读，达到“以读代讲”“以读悟情”“以读达情”的效果。
10月12日下午，李欣馨老师和艾美娜老师分别授课部编版六年级上册《夏天里的成长》和部编版五年级上册《鸟的天堂》。
李欣馨老师
《夏天里的成长》
李欣馨老师从“长”字入课，引导学生发现文章“选材独特、语言鲜活”的特点；同时又从整体入手，带领孩子发现文章围绕着中心意思层层递进可以把课文的中心表达得更全面、更充分、更深入的特点。一鸟一树一天堂，大自然里一静一动皆天堂。
艾美娜老师《鸟的天堂》
艾美娜老师以读代讲，以读悟语，以读悟情，引导学生发现概括榕树特点，感受榕树的奇特之美，感受作者是怎样写出榕树的枝繁叶茂和生机勃勃，让学生想象文中描绘的画面，在读中感悟。艾美娜老师带着孩子们真正走进了《鸟的天堂》，共探自然之趣。
10月16日上午，木力旦老师和杨睿老师分别授课部编版四年级上册《麻雀》和部编版四年级上册《牛和鹅》。
木力旦老师《麻雀》
木力旦老师从教材第五单元的单元导读页引入，结合语文园地的“交流平台”，引导学生关注作者是如何把事情写清楚的，目标指向阅读。同时引导学生在阅读中理清故事的六个要素。
杨睿老师《牛和鹅》
杨睿老师执教四年级的《牛和鹅》一课，课文故事性强，文义明显，贴近孩子们生活实际，杨老师紧扣单元目标，循序渐进，依据单元目标进行整体设计。结合阅读链接，学以致用，作为突破单元目标教学的抓手。
为了使公开课收到实效，各位老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，打造了各具特色，精彩纷呈的高效课堂。
"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"。教师的专业成长离不开实践反思和专业引领。活动结束后，教导处组织评课反思活动。从教学设计、课堂生成等方面和教师进行深入交流。青年教师们结合自己的设计和课后反思大胆表述自己的想法，在互动研讨中，碰撞出智慧的火花，从而真正达到了共同进步，提升专业素养的目的，让每位老师都受益匪浅。通过这样的赛课展示活动，每一位教师在教育的"研"途上都有了新的收获和提高。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。以教之道悟己身，在学习路上遇见越来越优秀的自己！
图 片:崔菁、许彦彦
文 字:吕慧
美篇制作:李寒莹
审 核：张阳、黄圆圆
终 审 ：赵雅丽